decreto 87


Seminario de clases : Decreto 87

Nombre: Valeska Hermosilla, Karina Ormeño, Natalia Meyer,Belén Valencia , Soledad
1.- Señale que tipo de discapacidad se encuentra normada paraescolarizar en este decreto.
La discapacidad intelectual ya sea leve o discreto, moderado, severa o grave. Además de niños con síndrome de Down u otros con déficit cognitivo moderado a severo.Ej.Síndrome de Williams y Rett.
2.- Cual es el rol de Flgo . según el decreto 87.
El rol del Fonoaudiólogo no se encuentra explícitamente pues las escuelas no están obligadas a tener este profesional, sinembargo los colegios que lo requieran trabajan en desarrollar habilidades de comunicación de acuerdo a potencialidades de modo que faciliten la interacción con su medio familiar, escolar, laboral ysocial. Además de desarrollar habilidades de comunicación oral.
3.- Refiérase a la organización de cursos y a las edades de atención según el decreto
Curso
Edad
Max. De alumnos
Pre-Básico
2-4
7a 8
Pre- Básico
5-7
7 a 8
Básico
8-11
15
Básico
12-15
15
Laboral
16-24
15
Laboral
16-24
15
Laboral
16- 24
15


4.- Explique en que consiste el plan de estudios de los niños queasisten a escuelas según el decreto 87
Se dividen en 5 etapas que son: Físico, motor, artístico, cognitivo funcional, social y vocacional, los cuales se repasan en tres niveles de educación y que cadauno consta de dos cursos con excepción del laboral que son 3 cursos.
El primer nivel con una duración mínima de 30 minutos.
El segundo nivel con una duración mínima de 40 minutos.
El tercer nivelcon una duración mínima de 45 minutos.
A los cuales se les agregan 30 minutos de descanso.
5.- Refiérase a que se entiende por Plan específico y su implementación según el decreto 87
Se refiereque hay que resolver tareas motoras que demandan coordinar combinaciones simples de movimientos fundamentales, en relación con los elementos que conforman las naciones del propio cuerpo, de los...