deficist de atención e iperactividad

INTRODUCCION

Este trabajo habla acerca del trastorno de déficit de atención e hiperactividad, ya que se ha vuelto muy común en la actualidad, he decidido investigar acerca del porqué de éste tipo de trastorno y como pude ser detectado para poder ayudar a los padres a comprender mejor a este tipo de niños
Se trata de un trastorno delcomportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar adiagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnóstico se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuado. Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios delTDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave enel desarrollo del niño.


INDICE
HISTORIA DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ______________________ PAG. 5

CARACTERÍSTICAS ____________________________________________________ PAG. 6

SÍNTOMAS __________________________________________________________ PAG. 7

CAUSAS _____________________________________________________________ PAG. 9

COMO SE DIAGNOSTICA ELTDAH ________________________________________ PAG. 11

COMO SE TRATA EL TDAH ______________________________________________ PAG. 13

PSICOTERAPIAS ______________________________________________________ PAG. 15

CONSEJOS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS ___________________________________ PAG. 16

AFECCIONES QUE PUEDEN COEXISTIR CON TDAH ___________________________ PAG. 17

COMO PUEDO TRABAJAR CONLA ESCUELA ________________________________ PAG. 18

QUE HACER EN EL AULA _______________________________________________ PAG. 19

AYUDA PARA LOS POSTRO _____________________________________________ PAG. 20

CARACTERÍSTICAS POSITIVAS EN EL TDAH _________________________________ PAG. 21

CONCLUSIÓN _______________________________________________________ PAG. 23

GLOSARIO__________________________________________________________ PAG. 25


















OBJETIVO GENERA

Aprender acerca del trastorno de déficit de atención desde su historia, su causa los factores que influyen y todos los problemas que presentan los niños dentro del aula escolar, cuáles son las técnicas para poder diagnosticar, como se evalúa este tipo de problemas, y la forma de poder ayudara los niños que sufren este trastorno


OBJETIVO ESPECIFICO

Aprender acerca del TDAH para poder difundir la información, ayudar a los padres de familia de niños en escuela primarias de la zona de Orizaba en la cual radique para que comprendan por qué ocurre este trastorno, cuales son los factores, como pueden lidiar los niños con este tipo de problema y mejorar su conducta familiar,escolar y personal, así como ayudarlos a sentirse bien ellos mismos y que los padres entiendan que deben ayudarlos en vez de quejarse o reprenderlos por la conducta referente a este problema, como maestro debemos conocer todo tipo de problemas que se están presentando para poder orientar, mejorar y auxiliar los dicentes a mejorar en clases .

PREGUNTAS DE HIPOTESIS
¿Qué es el TDAH?
R: El TDAH...