definicic3b3n del tema disec3b1o de investigacic3b3n y planteamiento

Colegio “José María
Lafragua”
Taller de formación
docente
Ciclo escolar 2015-2016
Formación en
asesoriasprofesorgustavo.wordpress.com
Proyectos
Definición del tema de

Temática
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Objetivo
¿Cómo vamos?
Contenidos
Actividades y
producto de
sesión
• Tarea

Objetivo
Determinar la definición del tema y sus características centrales

¿Cómo vamos?
Revisión de pendientes

Documento 1 Entregade avances de proyecto
Temas
secundaria
Fecha de entrega
Primer periodo: definición del tema de estudio y diseño 10 Septiembre
de la investigación.
Temas
Bachillerato
Fecha de entrega
Primer periodo: definición del tema de estudio y diseño 17 Septiembre
de la investigación y Planteamiento del problema.

Contenidos
Definición del tema de estudio
Consiste en especificar el subtema considerado parael proyecto de
investigación, previa delimitación e investigación.
Ejemplo: Bloque de ciencias naturales, Temas: nutrición, biodiversidad,
trastornos de la alimentación, calentamiento global, consumismo, alimentos
transgénicos. Tema seleccionado nutrición, subtema: Obesidad; delimitación:
Obesidad exógena adolescente.

Otros ejemplos:
Tema: Biodiversidad: posibles subtemas_ Especies en peligro deextinción_
contaminación de ecosistemas_ Remedios naturales_ conservación de
ecosistemas terrestres.
Tema seleccionado: Biodiversidad subtema: Conservación de ecosistemas
terrestres Delimitación: conservación de ecosistemas terrestres en Tlaxcala.
Tema acústica. Subtema: acústica en las aulas universitarias.
Primera delimitación: La acústica en la UAM
Segunda delimitación: La acústica en la UAM,unidad Xochimilco en el Distrito
federal.
Tercera delimitación: La acústica en las aulas de la planta baja del edificio A de
la UAM-Xochimilco en el Distrito federal.

¿Cuál podría ser un objetivo de investigación?
Conocer la calidad de la acústica en las aulas de la planta baja del edificio A de la
UAM-Xochimilco.
Definir si la acústica de las aulas influye en el proceso de aprendizaje de losalumnos.
Pregunta de investigación
¿Cómo se relaciona la calidad de la acústica con el diseño de las aulas
de la planta baja del edificio A de la UAM-Xochimilco?
Diseño de investigación
Concepto: Plan o estrategia que se desarrolla para obtener información que se
requiere en una investigación y desarrollar el planteamiento del problema.
Los aspectos centrales a considerar en el diseño deinvestigación: la investigación
debe tener un enfoque: cuantitativo o cualitativo o mixto, si el diseño debe ser
experimental o no experimental y la definición del alcance de la investigación.

Enfoque
Enfoque cuantitativo: recolección de datos para probar hipótesis, con base en la
medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.
Características: Midefenómenos, utiliza estadísticas, emplea experimentación y
análisis de causa efecto.
Es un proceso secuencial, deductivo, probatorio, analiza la realidad objetiva.
Bondades: generalización de resultados, control sobre fenómenos, precisión,
réplica y predicción.
Enfoque cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o afinar preguntas de investigación en el procesode interpretación.
Características: No busca replica, se produce en ambientes naturales, los
significados se extraen de los datos, no se fundamenta en la estadística.
Es un proceso: inductivo, recurrente, analiza la realidad subjetiva, no tiene
secuencia lineal.

Bondades: Profundidad de ideas, amplitud riqueza interpretativa, contextualiza
el fenómeno. Mixto( es una combinación de losanteriores)
Diseño
Diseño experimental: es un estudio en el que se manipulan intencionalmente
una o más variables independientes, para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene sobre la variable dependiente, dentro de una situación de
control para el investigador.
Diseño no experimental: Es la investigación que se realiza sin manipular
deliberadamente variables, es exclusivamente el observar...