Delimitación de aprendizaje

Actividad 10: Delimitación de aprendizaje.
El modelo de dimensiones de aprendizaje propuesto y desarrollado por Roberto Marzano, nos presenta una operacionalidad didáctica de los principios constructivistas, sobretodo el que afirma que el aprendizaje no es simplemente una manera de llenar cabezas con contenidos y habilidades que descansan cómodamente en nichos del cerebro.
Marzano proponecinco dimensiones que cumplen el espiral de construcción de pensamiento complejo que inicia su desarrollo con las actitudes y percepciones que ayudan a la posterior adquisición e integración, la extensión y profundización y utilización significativa del conocimiento, hasta el desarrollo de hábitos mentales y los patrones de pensamiento complejo

Competencias genéricas Atributos a considerarCompetencias disciplinares Propósito Contenidos Producto de aprendizaje Estrategia y secuencia de actividades
Bloque I: Formalización de las relaciones de trabajo.
Trabaja en forma colaborativa
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

































Bloque II: Realización de trámites administrativos de caráctereconómico.

Aprende de forma autónoma.
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

































Bloque III: Realización de trámites administrativos de seguridad social.
Aprende de forma autónoma.
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida


• Propone maneras de solucionar un problema odesarrollar un proyecto en equipo definiendo un curso de acción con pasos específicos.































• Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.






























• Define metas y da seguimiento a susprocesos de construcción de conocimientos.
6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

































6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en laproductividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.


































Matemáticas
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Redacta contratos en materia de recursos humanos aplicando la normatividad establecidaElabora trámites, utilizando la normatividad vigente para calcular prestaciones económicas.




































Realiza trámites utilizando la normatividad vigente sobre prestaciones de seguridad social. 1.1
A. Identificación de conceptos generales
B. Administración de recursos humanos
C. Planeación derecursos humanos.
1.2
A. Relación contractual individual de trabajo.
B. Identificación del contrato individual de trabajo.
C. Tipología de contratos individuales de trabajo.
D. Terminación de las relaciones contractuales del trabajo.




















2.1
A.- Disposiciones generales de las condiciones de trabajo.
B.- Identificación de las prestaciones económicas.2.2
A. Documentación administrativa.
B. Tipos de documentación administrativas de control.





























3.1
A. Identificación de la palabra afiliación.
B. Cálculo de las prestaciones de seguridad social
C. integración de expedientes. Elaboración de contratos para que el alumno adquiera los conocimientos necesarios de una relación laboral....