Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia

Universidad Autónoma del Estado de HidalgoDivisión General de DocenciaDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior |
GENERACIÓN: SEXTA | MÓDULO I |
ALUMNO DOCENTE:AMERICA FUENTES GALVEZ,UNIVERSIDAD VIRTUAL Matemáticas y Física, 2 años. | INSTRUCTOR: Bióloga Susana Gabriela Morales Vargas |
Clave:AFG_Act9 | Número de actividad: Actividad de aprendizaje 9 |Fecha:9 de junio del 2012 |
Titulo de la Actividad: Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia |
Propósito: Delimitar los productos de evidencia de aprendizaje para ellogro de la competencia |
Forma de trabajo: Individual ( x ) Grupal ( ) | Integrantes del equipo: |
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Productos de aprendizajeEs la forma en la que el alumnodemuestra el aprendizaje obtenido y es donde se observa el procesamiento de la información y como lo transforman en procesos de esquemas de pensamiento y como lo pueden aplicar en su vida diaria.La evidenciade aprendizaje permite evaluar y calificar lo aprendido y él observa que fue capaz de producir algo, donde integró conocimientos, habilidades y actitudes, que promueven el saber hacer.Existe una granvariedad de productos o evidencias de aprendizaje, donde se puede mencionar las siguientes: * Monografía: conjunto de datos sistematizados y actualizados * Ensayo: sirve para confirmar unahipótesis * Nota: informativo, redactado en 3ª. Persona, comenzando por el desenlace, reúne lo esencial y procede al planteamiento y al desarrollo. * Crónica: relación de hechos, escritos enorden que no es necesariamente cronológico. * Reseña: resumen o comentario de un libro o un ensayo. * Entrevista: recabar información y publicarla. * Proyecto: delimitación de condiciones yrecursos para que pueda ser realizable algún asunto * Mapa conceptual: representación gráfica de la relación entre conceptos de relaciones verticales y horizontales. * Artículo: comunica los...