Delimitacion

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo .. Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con loque ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura ...elsignificado del texto se construye por parte del lector. Esto no quiere decir que el texto en sí no tenga sentido o significado... Lo que intento explicar es que el significado que un escrito tiene para el lector no es una traducción o réplica del significado que el autor quiso imprimirle, sino una construcción que implica al texto, a los conocimientos previos del lector que lo aborda y a losobjetivos con que se enfrenta a aquél.''
3.1 La lectura es una actividad placentera que contribuye de manera muy importante al enriquecimiento espiritual y cultural, a la consolidacion de la identidad personal y nacional. Es importante que reflexionemos sobre la importancia de la lectura, tanto en nuestro desarrollo academico/laboral como en nuestra propia cultura. Muchas veces nos damos a la tarea deresolver cuestiones que se presentan al momento de hace un trabajo pero tambien es importante destacar que si nosotros somos capaces de elegir una lectura y analizarla por gusto propio y de nuestra eleccion o de algun tema que tengamos interes nos resultara más placentera la lectura. Como nos damos cuenta la lectura no solo implica decodificar letras y construir palabras, si no comprender eltexto que es el PROPÓSITO escencial de toda lectura. Pero nuestros propositos además de estar centrados en la comprención deben tener el complir con un fin inicil que puede ser: entregar algun trabajo, conocer más sobreel tema, descubriri nuevos aprendizajes, mejorar tu nivel academico, etc.
311La mente reflexiva interactua con el pensamiento del autor.
En esta intersección la mente del lectorreconstruye el pensamiento del autor.este lo hace a través de un proceso de dialogo interno con las oraciones del texto , evaluando cada oración por su claridad y preguntando de una manera disciplinada .cuando un escritor elabora un texto , recubre el esqueleto o esquema de las ideas básicas con un conjunto de detalles explícitos comparaciones , ejemplos , citas y otros procedimientos paranínficos ,que manifiestan una intención didáctica y contribuyen a que el lector.Todo autor es motivado a escribir con un propósito el cual sera descubierto por el autor en el momento que desarrolle la lectura, sus fines pueden ser diversos: informar, persuadir, instruir, entender o explicar algún fenómeno:*INFORMAR: Nos presenta los datTodo autor al realizar su obra (texto), espera no sólo exponer susideas, sino que el lector las entienda e interprete. En general, hay tres propósitos por los cuales los autores escriben:a) ENTRETENER o divertir al lector con sus historias reales o de ficción.b) INFORMAR o enseñar, como por ejemplo los escritores de los libros de ciencias sociales.c) PERSUADIR o convencer al lector para que el lector esté de acuerdo con sus ideas , por ejemplo propagandopolítica.Así, para saber qué tanto estás comprendiendo lo que el autor quiere dar a entender en su texto, puedes preguntarte lo siguiente:a) ¿Me quedó claro el significado del texto?b) ¿Puedo resumir el significado con mis propias palabras?c) ¿Puedo generar metáforas o diagramas para ilustrar lo que el texto está diciendo?d) ¿Puedo dar ejemplos sobre lo que el autor quiere decir?os tal cual, para que...