Democracia en mexico

Lectura y democracia*

CARLOS MARTÍNEZ GARCÍA

Poder descifrar las letras impresas en hojas que conforman un libro, y/o que están plasmadas en una pantalla de computadora, no significanecesariamente saber leer. Porque la lectura es un proceso más complejo, en el que está involucrada la capacidad de dialogar con el autor de lo que vamos leyendo, estar de acuerdo o en desacuerdo con él, oella, y sacar conclusiones propias en ese diálogo.

En el sentido de la afirmación anterior va la consideración de Daniel Cassany en su reciente obra Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea(Editorial Anagrama), cuando afirma que: "Leer y comprender es una actividad compleja en cada lugar, fecha y circunstancia. Si bastara con aprender palabras, la sintaxis o los sonidos que se relacionancon éstas, sin duda todos los jóvenes que llevan años en la escuela sabrían leer... ¡Pero no es así!" Y es cierto. En México el sistema educativo está basado en mal orientar al estudiantado, al hacerlecreer que sabe leer cuando en realidad nada más se le enseña a decodificar gramaticalmente lo impreso. Por lo mismo un altísimo porcentaje de los estudiantes, sean de primaria o universitarios, salenmuy mal librados en la llamada lectura de comprensión. En el ejercicio de saber qué se propone en un texto, las partes que lo integran, las propuestas que se hacen y los argumentos para sostenerlas, ylas conclusiones a las que arriba un autor(a), los escolares mexicanos tienen tantas dificultades para salir airosos que para nada resulta exagerado concluir que no saben leer.

Esa incapacidad derealmente comprender un texto la corrobora la experiencia por más de una década de una docente de la mayor, y mejor, universidad del país, que tiene a su cargo el sistema que certifica la posesión, ono, de una lengua extranjera por parte de estudiantes que necesitan ese requisito para titularse de alguna licenciatura y/o para ingresar a un posgrado. En los miles de exámenes aplicados para...