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¿CÒMO SE CONECTAN LAS DISTINTAS CIENCIAS TRATADAS EN EL DOCUMENTO “RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS DE LA FONÈTICA” CON LA PRÀCTICA DOCENTE DENTRO DEL CONTEXTO ACADÈMICO EDUCATIVO?


Dentro delcontexto académico-formativo y como futuros licenciados de Lengua Castellana, se hace necesario conocer las distintas relaciones que se establecen con la ciencia que se encarga de estudiar loscomportamientos psicológicos, anatómicos, y fisiológicos indispensables para la producción del sonido, o voz humana, es decir, la fonética, teniendo en cuenta que la principal herramienta del docente dentrodel aula de hace es la palabra hablada.

Fonética- psicología: “toda expresión lingüística conlleva a una intensión previa del sujeto emisor pretensión definidamente psicológica en la comunicación”,por lo que el maestro debe conocer la influencia de sus palabras en las diferentes reacciones que pueden causar en los estudiantes, aunque algunas veces esta no es la esperada por el mismo. De igualmanera, el docente debe ser perceptivo al momento de escuchar las inquietudes de sus estudiantes y tratar de usar un buen discurso con el que logre motivar y llamar la atención de ellos.Fonética-escritura: Para el docente no solo se hace necesario practicar el arte de hablar correctamente sino también el conocer y manejar la escritura, de esta manera debe saber como plasmar en un papel lo quehabla.

Fonética- economía: en nuestra sociedad es común escuchar con frecuencia los términos “economía lingüística” y “economía fonética” que no son mas que la supresión utilizada por los estudiantespara facilitar asimismo el usode la lengua, por tal motivo el docente, principalmente el de lengua castellana debe concientizar a sus alumnos de los variados vicios del lenguaje que a menudo, y sinsaberlo los llevamos a cabo.

Fonética, sociolingüística y sociología: todo educador, como persona misma hace parte de una comunidad determinada y se relaciona constantemente con niños, personas...