democracia
Páginas: 7 (1736 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2013
PROYECTO
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y GOBIERNO ESCOLAR
RESPONSABLES
ADELA MARÍA CANTILLO JARAMILLO
MARTHA ALICIA CASTRILLÓN ZAPATA
LUZ MIRYAM ESCOBAR JARAMILLO
EDISON MONTOYA ZAPATA
TERESITA MUÑOZ OSORIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
MEDELLÍN
2008
“ ES PRECISO PUES,
EMPEZAR POR
CREAR CIUDADANOS
PARA UNA CONSTITUCIÓN,ANTES DE PODER DAR
UNA CONSTITUCIÓN A LOS CIUDADANOS”
M. SCHILLER
1. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
La educación para la democracia lleva implícito un engrandecimiento de la Patria a través de las normas que indican al ciudadano sus deberes y derechos naturales, civiles y políticos, pues desde niños y en forma permanente debemos de estar en contacto con las autoridadespúblicas, el Gobierno Escolar, estatal y los ordenamientos que rigen la actividad social.
El civismo, la Constitución, el Gobierno Escolar y el conocimiento personal son pilares fundamentales en la formación de aptitudes y actitudes que permitan la reflexión crítica y analítica que contribuya a transformar nuestra patria.
Desde esta perspectiva, se debe mirar el Gobierno Escolar como unmecanismo de expresión de la democracia al interior del Colegio, lo cual está sustentado en el artículo 68 de la Constitución Nacional, por lo tanto su conformación, organización y funcionamiento son de obligatorio cumplimiento.
Debemos entonces educar en democracia, que es educar en integridad, en el respeto, en la participación, en la justicia y sobre todo en el convivir acorde a unas normas,leyes y parámetros que permitirán al educando un mejor desarrollo de sus potencialidades como parte de un núcleo educativo y social vigente. El proceso de la educación se realiza a través de los intercambios sociales que operan durante toda la vida; los cuales están apoyados en la educación de valores como patrones de conducta que orientan hacia un
protagonismo ciudadano, acorde con unasnecesidades, una cultura y un medio en el cual se interactúa.
El papel de las instituciones sociales debe ser un medio que permita la educación, y es así como la familia, la escuela, la iglesia, el Estado y toda institución gremial, sindical y empresarial no pueden, en ningún momento, ser ajenas al proceso educativo. La familia es la principal institución pues cumple un papel inalienable en laorientación de sus hijos, lo cual contribuirá también a una verdadera formación democrática y constitucional.
Es así como la Institución Educativa Félix de Bedout Moreno continua en esta nueva cultura democrática con la elección de su personero, del Representante de los estudiantes, el funcionamiento del consejo académico y directivo, la elección de los Representantes de Grupo y todos aquellosestamentos que generan participación, responsabilidad y autonomía. Para ello se requiere conocer el manual de convivencia.
Todos los miembros de la comunidad educativa son componentes para participar en la dirección de la institución y lo harán por medio de sus representantes en los organismos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos estipulados en el decreto 1860 del 3 deAgosto de 1994.
En el marco teórico curricular se busca la formación del Educando en todas las dimensiones del desarrollo socio - afectivo y moral, que le permitan adquirir herramientas para que pueda participar de su entorno y de una sociedad futura, como ciudadano solidario, comprometido, respetuoso, tolerante, democrático y con sentido de pertenencia.
2. NORMATIVIDAD
LaConstitución colombiana establece en el artículo 41: “En todas las instituciones de educación oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la instrucción cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución”.
La ley general de educación, Ley 115, es...
PROYECTO
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y GOBIERNO ESCOLAR
RESPONSABLES
ADELA MARÍA CANTILLO JARAMILLO
MARTHA ALICIA CASTRILLÓN ZAPATA
LUZ MIRYAM ESCOBAR JARAMILLO
EDISON MONTOYA ZAPATA
TERESITA MUÑOZ OSORIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
MEDELLÍN
2008
“ ES PRECISO PUES,
EMPEZAR POR
CREAR CIUDADANOS
PARA UNA CONSTITUCIÓN,ANTES DE PODER DAR
UNA CONSTITUCIÓN A LOS CIUDADANOS”
M. SCHILLER
1. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
La educación para la democracia lleva implícito un engrandecimiento de la Patria a través de las normas que indican al ciudadano sus deberes y derechos naturales, civiles y políticos, pues desde niños y en forma permanente debemos de estar en contacto con las autoridadespúblicas, el Gobierno Escolar, estatal y los ordenamientos que rigen la actividad social.
El civismo, la Constitución, el Gobierno Escolar y el conocimiento personal son pilares fundamentales en la formación de aptitudes y actitudes que permitan la reflexión crítica y analítica que contribuya a transformar nuestra patria.
Desde esta perspectiva, se debe mirar el Gobierno Escolar como unmecanismo de expresión de la democracia al interior del Colegio, lo cual está sustentado en el artículo 68 de la Constitución Nacional, por lo tanto su conformación, organización y funcionamiento son de obligatorio cumplimiento.
Debemos entonces educar en democracia, que es educar en integridad, en el respeto, en la participación, en la justicia y sobre todo en el convivir acorde a unas normas,leyes y parámetros que permitirán al educando un mejor desarrollo de sus potencialidades como parte de un núcleo educativo y social vigente. El proceso de la educación se realiza a través de los intercambios sociales que operan durante toda la vida; los cuales están apoyados en la educación de valores como patrones de conducta que orientan hacia un
protagonismo ciudadano, acorde con unasnecesidades, una cultura y un medio en el cual se interactúa.
El papel de las instituciones sociales debe ser un medio que permita la educación, y es así como la familia, la escuela, la iglesia, el Estado y toda institución gremial, sindical y empresarial no pueden, en ningún momento, ser ajenas al proceso educativo. La familia es la principal institución pues cumple un papel inalienable en laorientación de sus hijos, lo cual contribuirá también a una verdadera formación democrática y constitucional.
Es así como la Institución Educativa Félix de Bedout Moreno continua en esta nueva cultura democrática con la elección de su personero, del Representante de los estudiantes, el funcionamiento del consejo académico y directivo, la elección de los Representantes de Grupo y todos aquellosestamentos que generan participación, responsabilidad y autonomía. Para ello se requiere conocer el manual de convivencia.
Todos los miembros de la comunidad educativa son componentes para participar en la dirección de la institución y lo harán por medio de sus representantes en los organismos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos estipulados en el decreto 1860 del 3 deAgosto de 1994.
En el marco teórico curricular se busca la formación del Educando en todas las dimensiones del desarrollo socio - afectivo y moral, que le permitan adquirir herramientas para que pueda participar de su entorno y de una sociedad futura, como ciudadano solidario, comprometido, respetuoso, tolerante, democrático y con sentido de pertenencia.
2. NORMATIVIDAD
LaConstitución colombiana establece en el artículo 41: “En todas las instituciones de educación oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la instrucción cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución”.
La ley general de educación, Ley 115, es...
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