democracia

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS NIVEL MEDIO SUPERIOR
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
BACHILLERATO GENERAL CUATRIMESTRAL
Enfoque Educativo Basado en el Desarrollo de Competencias

MODALIDAD

ESCOLARIZADA

OPCIÓN
EDUCATIVA

PRESENCIAL

ASIGNATURA

SOCIOLOGÍA II

TOTAL DE
CRÉDITOS

6

TIPO DE
CICLO

CUATRIMESTRAL

CICLO

HORAS A LA
SEMANA

3

ÁREADISCIPLINAR

CIENCIAS SOCIALES

COMPONENTE
DE FORMACIÓN

PROPEDÉUTICO

FECHA DE
ELABORACIÓN

SEXTO

HORAS
TOTALES

39
SEPTIEMBRE 2013

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Como parte de los propósitos del Bachillerato General, se busca ofrecer una formación propedéutica al estudiante que le permita fortalecer sus
conocimientos, habilidades, actitudes y valores, preparándolo para suingreso a la educación superior y para una toma de decisión más
sustentada en tanto su orientación vocacional y profesional se refiere.
Es así que se presenta la asignatura de Sociología II, que además de fortalecer la formación propedéutica antes mencionada, pertenece al área
disciplinar de Humanidades y Ciencias Sociales. Entre los propósitos de la asignatura es el desarrollo de un sentidohumanístico y una visión
crítica en la apreciación y comprensión de las Humanidades y las Ciencias Sociales y de los eventos o procesos sociales.
En este sentido, la asignatura de Sociología II tiene relación con las asignaturas de Introducción a las Ciencias Sociales, Historia de México I y II,
Estructura Socioeconómica de México e Historia Universal Contemporánea, en la medida en que se aborda laconstrucción del conocimiento a
partir de factores y acontecimientos de la realidad social, al analizar la historia familiar, comunitaria, regional, étnica, nacional e internacional, así
como la comprensión de las estructuras y los cambios económicos, políticos, sociales y culturales de diferentes momentos (épocas).
En tanto disciplina, particularmente Sociología II se relaciona con Sociología I,ya que permite poner en práctica las nociones teóricas aprendidas
en esta asignatura; profundiza y aplica conocimientos adquiridos en la asignatura Sociología I, explicando a través de sus categorías de análisis
y enfoques teórico-metodológicos fenómenos como la democracia y autoritarismo, los movimientos sociales y cambio en las sociedades
contemporáneas, así como profundizar en lasprincipales metodologías de investigación de la Sociología. En la siguiente figura, puede
©2013 por la Universidad del Valle de México. Este documento fue elaborado en la Dirección Académica de Preparatoria de la UVM.
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observarse larelación de Sociología II con otras asignaturas del Bachillerato Cuatrimestral.

HISTORIA DE
MÉXICO I Y II

INTRODUCCIÓN
A LAS CIENCIAS
SOCIALES

ESTRUCTURA
SOCIOECONÓMICA
DE MÉXICO

SOCIOLOGÍA II

SOCIOLOGÍA I

HISTORIA
UNIVERSAL
CONTEMPÓRANEA

Figura 1. Sociología II y su relación con otras asignaturas del Bachillerato Cuatrimestral.

Cabe señalar que la UVM concibe como unainstitución que, de manera integral, educa con un equilibrio entre los enfoques científicotecnológicos y ético-cultural, acordes con las necesidades sociales, la búsqueda de la verdad y el bien común, de ahí la importancia de que la
presente asignatura coadyuve al logro del perfil de egreso de nuestros estudiantes de bachillerato.
Definir el perfil del egresado en términos de desempeño terminalestiene la ventaja de que proporciona el marco común del bachillerato a partir
de distintos desarrollos curriculares, sin forzar troncos comunes a asignaturas obligatorias, conciliando los propósitos de alcanzar lo común y al
mismo tiempo respetar la necesaria diversidad.
Atributos del egresado de la Preparatoria UVM son:
-Se comunica con confianza y eficiencia en español e inglés de manera...