Democratización de la educación

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa
Universidad Nacional Experimental De La Fuerza Armada
Núcleo Yaracuy - Extensión Nirgua



Facilitadora; | | Emprendedora: |
Lcda. Marielys Castillo | | Nieves Victoria |
Sección 01 | | 13.094.812 |
VI Semestre Educación I | Noviembre, 2011 | |



En los regímenesdemocráticos es perfectamente aceptable que los sistemas educativos tengan una intencionalidad, porque en ellos se dan las circunstancias adecuadas para que esta no resulte nociva para nadie. Las democracias se sustentan en la posibilidad de mantener opiniones y creencias diversas, en la convivencia, el diálogo y la tolerancia, y trasmitir estos valores a través de los sistemas educativos no conculca lalibertad de los individuos ni de la sociedad en su conjunto, sino que, por el contrario, la favorecen. Educar para la democracia es una forma bastante eficaz de educar también para la paz.
Democracia es que todos los ciudadanos no sólo puedan ser iguales ante la ley sino que sean, asimismo, iguales en cuanto a derechos y oportunidades en la cobertura de sus necesidades en salud, vivienda,educación y trabajo, que puedan libremente sentirse partícipes de la sociedad en la que viven y, al mismo tiempo, que disfruten de una transparencia informativa acerca de cuanto ocurre en su país.
La educación para la democracia se puede considerar desde tres aspectos distintos, que, en el fondo, conducen a un mismo puerto: la democratización de los sistemas educativos, es decir, la introduccióno la presencia activa de los principios democráticos en la organización de la educación reglamentada; la didáctica de la democracia, que no debe constituir una materia especial de la enseñanza sino impregnar toda la formación que proporcione el sistema; y la democratización de la educación permanente.
Democratización De La Educación
Democratizar la educación significa hacer posible elacceso al sistema educativo de todos los ciudadanos, con independencia de su raza, idioma, condiciones sociales y edad, tanto en aquellos niveles declarados obligatorios como en los voluntarios. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela le da el basamento legal a la Educación Básica porque la promueve como derecho humano y como deber social, promueve la gratuidad y la obligatoriedad, elrespeto por las corrientes del pensamiento, la moralidad del personal docente. Es la señalización que se realiza en el Artículo 102, de la Constitución de La República Bolivariana de Venezuela el mismo destaca que:
“La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática y obligatoria... De máximo interés en todas sus modalidades y como instrumento del conocimientocientífico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La Educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, conscientey solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de identidad nacional”.
Si resulta favorable la imposición de la obligatoriedad de la educación, pero ello debe ir acompañado de que esta medida pueda ser cumplida. Por ello, los Estados deben facilitar los medios oportunos para que todo el mundo pueda cumplir con la obligatoriedad de la educación. En casocontrario, sería una incoherencia declarar obligatoria la enseñanza y no posibilitar su cumplimiento.
La obligatoriedad es una medida política que responde al derecho legítimo de todos los ciudadanos de poder acceder al sistema educativo y al deber de los padres de dar a sus hijos la necesaria educación, tanto si pueden hacerlo con sus propios medios económicos y personales como si no...