Depresion En Adolescentes

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMIA Y ARCHIVONOMIA

TRABAJO FINAL CORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN ARCHIVONOMIA
AGOSTO 2011 - ENERO 2012

TEMA: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Nombre: Carrillo de Jesús Edith
Materia: Investigación Documental
Maestro (a): Flores Alarcón MarioGrupo: 1201 Turno: Vespertino

DEPRESION EN ADOLESCENTES

JUSTIFICACION: Los estudiantes de la EST. “X” presentan conductas antisociales dentro y fuera de la institución. Existen grupos especiales donde la apatía, agresividad, robo y adicciones, por mencionar algunas, perturban las clases y han provocado bajo aprovechamiento.
Por lo tanto estudiaremos la depresión en los adolecentes porlas manifestaciones que presentan.

ANTECEDENTES: La Doctora Carmen Rivero da un enfoque de la depresión en la adolescencia.
La depresión en los adolecentes es uno de los conceptos dinámicos que tiene su origen en la obra de de Freud de duelo y melancolía, pero que ha crecido a lo largo del tiempo y que todavía hoy está en proceso de desarrollo, es importante definir el concepto de duelo comola reacción normal ante una pérdida real en donde se retira la energía del objeto perdido, regresando hacia el propio individuo, siendo el abatimiento y tristeza.
Abrahán ha sido uno de los autores que ha puesto más importancia en el papel que desempeña la oralidad en la depresión, hecho que fue posteriormente estudiado por Radó y Fenichel, el primero analizo la influencia de la situación delactancia sobre él yo infantil y de esta manera amplio el concepto de oralidad para abarcar todas las sensaciones placenteras que experimenta el lactante junto al pecho de su madre tales como los sentimientos de calor, seguridad y nutrición
Edwar Bibring propuso un modelo de depresión, basado en el conflicto que implica la expresión emocional de un estado de desvalidamiento e impotencia del yo,siendo característica de las personas que padecen de depresión.
Este autor creía que lo que llevaba a la depresión es la tensión entre las aproximaciones propias y la conciencia que el yo tiene de su desvalidamiento.

MARCO TEORICO

En la investigacion de la depresión en el adolescente hay conceptos e ideas que parecen asomar una y otra vez como es: la persistente conexión de la fase oraldel desarrollo y la unidad madre e hijo, la regulación de la autoestima y finalmente una asociación normal entre agresión, hostilidad, súper yo y culpa resultante.
Thederese Benedeck demostró que la naturaleza de la constelación depresiva descansa en la psicología de la función procreadora y en los propios cuidados maternales “Constelación” que se entiende de acuerdo a las propias interaccionesreciprocas entre la madre y el hijo.
Para Burton “la depresión es la más universal de las aflicciones humanas” y duda que exista algún individuo que deje de experimentarla a lo largo de su existencia, por lo tanto, es un fenómeno muy frecuente en los jóvenes, ya que sabemos que la angustia los afecta tanto como al adulto.
Las depresiones de la adolescencia igualan a la de la edad adulta enseveridad, la sobre pasan en autodestructividad y muestran todavía el sello característico de su conmitante con el proceso de desarrollo. El adolescente siente que todo se ha perdido y que nada puede remediarse en consecuencia se deprime.
Se le da un énfasis a la complejidad de transformaciones endocrinas y morfológicas y a la variabilidad de su aparición la que estaría determinada por factoressocioeconómicos e históricos. Dicha postura es la que vemos reflejada y desarrollada en las escuelas.
Como fenómeno de la edad la cual es presentada como un lugar en ese tránsito del hombre o mujer siguiendo una línea evolutiva donde todo periodo de la vida tiende a ser caracterizado por un grupo de problemas de desarrollo y la adolescencia no sería la excepción.
Por otra parte, se presenta a la...