Depresion en la adolescencia

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Instituto de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Psicología
Técnicas de Intervención en Psicología de la
Salud.
Titular de la materia: Marianomelí Velázquez.
Depresión en adolescencia: presentación de
un caso
Equipo:
Ramírez Castro Xóchitl Selene.
Gurrola Hernández Elizabeth
Rodríguez Hernández Xavier

El concepto de depresión infantil y adolescente.Puntos de
vista sobre la
depresión en
la infancia y la
adolescencia

La
inexistencia
de la
entidad
como tal
Definiciones
rigurosas de
un cuadro
clínico y una
entidad
mórbida.
Trastorno que
abarca toda la
psicopatología
de la infancia.

Esta línea de puntos de vista se cruzan con otra que incluye tres opiniones sobre la
nosología de la depresión infantil y adolescente:
a) Tomarla como una entidadclínica única que requiere un criterio diagnostico diferente
respecto a depresión adulta.
b) Considerarla a semejanza de los trastornos afectivos de los adultos utilizando criterios
diagnósticos similares.
c) No considerarla como una entidad clínica diferente.
El cruce de ambas líneas proporciona cuatro puntos de vista:
1) La inexistencia de la depresión infantil o adolescente como entidad clínicadiferenciada
2) La existencia de la depresión infantil pero semejante a la depresión en adultos.
3) La existencia de la depresión infantil o adolescente como entidades nosológicas
diferenciadas.
4) La confusión de la depresión infantil o adolescente en el total de las manifestaciones
psicopatológicas de tales etapas.

En 1978, Lefkowitz y Burton señalaban que los síntomas considerados comoindicadores
del síndrome clínico de la depresión solo son fenómenos transitorios del desarrollo infantil
que desaparecen con el paso del tiempo.

La segunda corriente de opinión mantiene la existencia de la depresión infantil, pero no
como una entidad clínica diferenciada de la depresión adulta y esta es la posición final de
los redactores del DSM-III que no incluye una categoría diagnostica y concriterios distintos
para la depresión infantil, considerando que las características fundamentales de un
episodio depresivo mayor son las mismas durante la infancia, la adolescencia y la vida
adulta.
No obstante, se aceptaba la existencia de algunas características especificas de cada
edad, aunque no formando parte de los criterios para el diagnostico de la depresión en
niños y adolescentes como loson:
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El tercer punto de vista sostiene la existencia de la depresión infantil como síndrome clínico
independiente. Para los correspondientes, el cuadro clínico de la depresión infantil además
de los indicadores de depresión adulta, incorporaría un conjunto de síntomas
característicasúnicas y peculiares, como lo son;

Tristeza

Retraimiento

Excesiva
preocupación por
la muerte

Autoimagen
negativa

Dificultades de
sueño

*Lentitud psicomotora
*Rechazo escolar
Campbell
(1952), Ddyson
y Barcai (1970)
y Varsamis y
McDonald
(1972)

*Pérdida de interés
Síntomas de la
depresión de
naturaleza
periódica o
cíclica.

*Retraimiento en la etapa
depresiva
*Actividad mental extrema*Hiperactividad motórica y
verborrea en la fase maniaca e
hipomaniaca

Por otro lado, Cytryn y McNew
(1972) conciben la enfermedad
depresiva en la etapa infantojuvenil
como
un
efecto
predominante
disfórica
de
larga duración y lo asocian con
incapacidad grave en las áreas
de funcionamiento personal,
social y vegetativo.

Señalan además, que en los
casos
mas
graves,
el
enlentecimiento general y los
sentimientosde desconfianza y
desesperanza
afectan
al
pensamiento
del
niño
o
adolescente y aparecen las
ideas de suicidio.

Además, postulan una jerarquía en el desarrollo depresivo de tal modo que, antes de la
verbalización o de la manifestación del humor depresivo, se desarrollan los contenidos
depresivos en un nivel básicamente cognitivo. Las verbalizaciones y manifestaciones
depresivas tiene lugar...