dercho romano.

TÉCNICAS CONDUCTUALES:

Dentro de las técnicas conductuales podemos presentar
Técnica de Relajación Se basa en la distracción cognitiva y en la habilidad para reducción de la activación ansiogena.
Técnicas de Biorretroaccion, Buscar en Internet.
Técnica de Entrenamiento Acertivo, Esta dirigido a aumentar la habilidad de autoafirmación del sujeto y la reducción de inhibicionesconductuales.
Técnica de Exposición, Cuando es posible identificar situaciones respectivas y frecuentes relacionadas con la ansiedad el sujeto puede aprender a enfrentarlas sin evitarlas, en vivo y o en imaginación, de modo que se había a ellas y desconforme sus expectativas.

Diagnostico según el DSM.
Cumple con el 1er. Criterio, preocupación excesiva, pues la paciente expresa que sepreocupa en exceso o de manera exagerada, frente a todo acontecimiento que se le presenta, pues frente a la universidad, trabajo, y los quehaceres domésticos, además suele no dormir en ocasiones, cuando siente que tiene algo pendiente por hacer, además siente temor de quedar mal frente a sus compromisos.
Cumple el 2do. Criterio, Difícil control del estado de preocupación, A la paciente le resulta muydifícil, tener autocontrol de no sentirse mal o preocupada, pues a pesar de que desea dormir y olvidarse de sus compromisos, no logra hacerlo, y el mal humor se expresa, cuando esta en este estado, el cual es constante.
Cumple con el 3ser. Criterio, en el aspecto de que , inquietud, impaciencia, fatigabilidad fácil, dificultad para concentrarse, Irritabilidad, tensión muscular, alteraciones delsueño, deterioro social, laborales y en la familia.
Nota, la paciente tiene 9 meses con estos síntomas.
Funcionalidad conductual
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Este artículo versa sobre el concepto de funcionalidad y disfuncionalidad en psicología. Hablar de conducta funcional y disfuncional en psicología ha suscitado gran controversia en torno al rol del psicólogo, acerca de libertad y dedignidad humana, no menos que del concepto de salud y del objetivo de intervenciones que buscan cambios conductuales.
Dimensiones de funcionalidad
El Diccionario de la Real Academia Española define funcional como "Dicho de una obra o de una técnica: Eficazmente adecuada a sus fines".1 A esto, cabe la pregunta, ¿para quién o para qué fines ha de adecuarse un conjunto de conductas humanas?
Unaconducta o conjunto de conductas puede entenderse como funcional para:
El individuo que emite esa conducta;
La sociedad en su conjunto;
Un grupo de interés;
La familia o algún(os/as) miembro(s) de su familia;
Otra persona afín o no a la persona que emite la conducta en cuestión.
Intentos de dilucidación
Se ha propuesto que una conducta debe considerarse funcional para la persona que produce laconducta bajo atención clínica. En caso de menores, en la actualidad a pesar y por encima de de la patria potestad, se considera que la niña, niño o muchacho es el beneficiario y por lo tanto la conducta debe considerarse funcional si logra resultados de bienestar emocional (felicidad) para él o ella, en el contexto particular que incluye su familia.
Se supone que en una sociedad de consenso, lacooperación es clave para el desarrollo de la sociedad y lo que es bueno para un persona generalmente lo será para su sociedad; en cambio, una sociedad de personas infelices no puede prosperar (a este prospecto, véase "teoría de juegos").
Históricamente, para algunos teóricos conductistas, una conducta se consideraba "apropiada" o funcional tanto si le servía al cliente como si le servía a lasociedad. Algunos "conductistas radicales" (vinculados con las propuestas de B. F. Skinner) afirmaban que una conducta que su sociedad no consideraba aceptable no podía ser exitosa al no poder generar reforzamiento social positivo. Esta concepción generaba protestas en torno al control social y a los derechos de mujeres y minorías como los homosexuales. Hoy día, el criterio del ajuste a la norma...