Derecho educación de mujeres

INTRODUCCIÓN


¿Cuántas veces no hemos escuchado que golpean a mujeres? ¿Cuántas veces no hemos visto casos de machismo? ¿Cuántas veces los hemos denunciado? ¿Cuántas veces nos hemos indignado?
La discriminación que se les hace a las mujeres sigue estando presente en nuestra sociedad mexicana y muchas veces no se hace nada.
La igualdad está prevista en la ley, perodesgraciadamente en nuestro país se sigue el refrán, del dicho al hecho hay un gran trecho.
Esta discriminación, o machismo, se empieza y se educa en casa, pues ¿cómo se le explica al niño que no se pega a las mujeres, si su papá golpea a su mamá, y ésta no dice nada?
Generalmente se culpa a los hombres de este fenómeno cuando muchas veces empieza por las mujeres, cuando no reclaman sus derechos ono pelean por su dignidad.
No se puede hacer menos a alguien solo por su sexo, raza o edad, pues todos son personas y todos tienen la misma dignidad y por lo tanto los mismos derechos.
El machismo no mejora a nadie, y sin embargo muchos siguen ejerciéndolo, no es un problema de unos cuántos, es un problema de la sociedad porque nosotros lo permitirnos y no hacemos nada paradetenerlo.
Para que este suceso termine hay que educar a la población, y hay que educarla equitativamente. Esta educación muchas veces no pasa puesto que en algunas poblaciones mexicanas los padres prefieren mandar a sus hijos varones a la escuela y que las niñas se queden en la casa a limpiar o a cocinar. No se puede mejorar un país si el futuro, los niños y NIÑAS no son educados como se debe.Es por todo esto que en este trabajo se tocará el tema de la discriminación que hay en la educación básica entre niños y niñas y se tratará de explicar cómo, jurídicamente, los niños y las niñas tienen el mismo derecho de recibir una educación.
Asimismo intentaré enseñar las desigualdades que hay sobre este tema, es decir, como en algunas entidades hay más analfabetismo en mujeres queen hombres.
Espero que este trabajo pueda exhortar al menos a una persona para que abra los ojos y se de cuenta de la triste realidad que nuestro país está viviendo y poder tratar de acabar con estás prácticas y así poder cambiar y mejorar nosotros como personas y como sociedad para poder sacar al país adelante.CAPÍTULO I
ANTECEDENTES DE LA DISCRIMINACIÓN

• Legislativos e históricos


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1. Carta de la Organización de las Naciones Unidas
“Debido a la situación en la que se encontraban las grandes potencias participantes en la Conferencia de San Francisco en 1945 en relación con la protección de los derechos humanos en sus propios territorios(el sistema de los gulags en la Unión Soviética, la discriminación de minorías raciales de iure y de facto en los Estados Unidos y los procesos de descolonización de Gran Bretaña y Francia), la Carta fundacional de las Naciones Unidas del 26 de junio de 1945 fue sumamente escueta en su referencia a la promoción y protección de los derechos humanos. Por ello, a pesar de que en su preámbuloconsagra como objetivos esenciales de la Organización la reafirmación de la fe en los derechos fundamentales y en la dignidad y el valor de la persona humana, la casi totalidad de su texto se ocupa del diseño de sus instituciones, dejando un espacio muy reducido a la parte programática y a lo referente a la defensa de los derechos humanos.”[1]
Por todo esto, es significativo que haya unareferencia directa a la no discriminación. En esta referencia dice que uno de los propósitos fundamentales de las Naciones Unidas será promover y proteger el respeto de los derechos humanos y las libertades para todos sin distinción de raza, sexo, idioma o religión.
La importancia de esta mención es la de un tratado internacional, implica que todos los países que sean miembros de la ONU tienen el...