Derecho fiscal

I N D I C E

Presentación 06
Introducción 06
Objetivo general 07

Unidad I. Concepto de derecho agrario 08
Diversas acepciones de derecho agrario 08
Contenido del derecho agrario 09
Características del derecho agrario 09
Fuentes del derecho agrario 09
La doctrina como fuente del derecho agrario 10
La jurisprudencia como fuente del derecho agrario 11
La legislación como fuente delderecho agrario 11
El proceso legislativo 12
El derecho agrario como derecho social 15
Relación del derecho agrario con otras ramas 16
Derecho agrario integral 16
Derecho constitucional. 17
Garantías individuales y sociales 17
Amparo 18
Administrativo 19
Hidrológico 19
Forestal 20
Pesquero 20
Minero 21
Urbanístico . 21
Ecológico 23
Fiscal 23
Penal 24
Procesal 25
Civil 25De familia 26
Sucesorio 26
Registral 26
Notarial 27
Mercantil 27
Empresarial 27
Internacional privado 28
Laboral 28
Económico 28
De seguridad social 28
Consuetudinario 29

Unidad II. La procuración agraria en la historia de México 31
Evolución histórica. Orígenes 32
La colonia 34
Independencia y reforma 38
La posrevolución 39
Reforma constitucional de 1983 41
Reformaconstitucional de 1992 42
Fundamento constitucional 42
Marco legal vigente 42
Atribuciones específicas de la procuraduría agraria en la ley 42
La nueva ley agraria y el latifundio 46

Unidad III. Tenencia de la tierra en México 48
Introducción 48
Concepto 49
Régimen de propiedad 50
Régimen de propiedad privada 50
Régimen de propiedad pública 51
Régimen de propiedad social 52
Conceptode ejido 52
Concepto de comunidad 53
Modificaciones recientes a la propiedad agraria 54
Artículo 27 constitucional 54
Comentario a la ley agraria 55
Asentamientos irregulares 57

Unidad IV. Nueva Ley Agraria 59
Disposiciones preliminares 60
Desarrollo y fomento agropecuario 60
Ejidos y comunidades 61
Ejidatarios y avecindados 62
Órganos del ejido 63
Tierras ejidales 68
Aguas delejido 69
Delimitación y destino de las tierras ejidales 70
Tierras de asentamiento humano 71
Tierras de uso común 73
Tierras parceladas 74
Expropiación de bienes ejidales y comunales 77
La comunidad agraria 78
Sociedades rurales 80
Pequeña propiedad 83
Procuraduría agraria 87
Registro Agrario Nacional 90
Terrenos baldíos y nacionales 91
Justicia agraria 93
Juicio agrario 96

UnidadV. Política agraria y tratado de libre comercio. 103
Introducción 103
Marco histórico 105
Marco teórico conceptual 113
Asimetría entre el campo mexicano y E.U.A. 120
Marco legal. 125
Instituciones agrarias participantes en las acciones agroalimentarias . 126

Unidad VI. Consecuencias ecológicas de la ley agraria de 1992 131
Modernización rural, una perspectiva ecológica 131
Lafilosofía ecológica del art. 27 constitucional 134
Las ventajas ecológicas de las unidades basadas en la comunidad 134
La superioridad ecológica de la pequeña propiedad 135
El presente y futuro de México rural. Desarrollo sustentable 137
Ley de Desarrollo Rural Sustentable 138
Ley de capitalización de Procampo 188

PRESENTACIÓN
Es ya una afirmación común que la educación a distancia debe estardirigida a fomentar la construcción de conocimientos y el autoestudio por parte de los alumnos, en lugar de meramente repetir o reproducir sistemas de conocimiento ya elaborados. Esta afirmación debe entenderse no solo como una propuesta justificada en la investigación psicológica sobre como aprendemos las personas, sino también en las demandas culturales que sobre la escuela pesan hoy. En la“Sociedad de la información” en la que el acceso a formas diversas y a veces contrapuestas de información y conocimiento es sumamente fácil, la escuela no puede servir ya solo para transmitir conocimientos (o cultura) que son ya accesibles en otros muchos formatos y canales. La escuela –y más específicamente la educación a distancia- debe servir cada vez más para asimilar o dar significado a esa gran...