derecho natural

ufeff
Introducción:
Buenos días, nuestro grupo está compuesto por X, X, X y yo, Lucas Swett. Antes de dar comienzo a este debate, está demás decir que nuestra postura frente al tema está a favor de que “la democracia universitaria esté por encima de la autonomía y el derecho de asociación”.
Antes que todo, encontramos de suma necesidad partir por la definición de los conceptos más relevantesque trataremos durante el transcurso del debate, estos son: Democracia Universitaria, Autonomía y Derecho de asociación.
La democracia universitaria se puede definir como el rol que ejerce el alumnado y el profesorado, sin dejar de lado la administración, en la toma de decisiones sobre temas que incumben a la sociedad universitaria correspondiente. La autonomía tiene un poco más de sencillez,puesto que por la Real Academia Española de la lengua, es “la condición de quién, para ciertas cosas, no depende de nadie”. En tanto, por derecho de asociación entendemos que es el derecho de poder asociarse con otros, en el cual se consolidará una agrupación de dos o más partes, la cual tiene que ser estable y organizada para el cumplimiento de fines determinados.
Para darle mayor claridad anuestra postura, con este debate queremos argumentar porqué es mejor un control del estado sobre las universidades, antes que una independencia total de estas, y porqué el poder de voto del alumnado debiera tener un mayor protagonismo en la toma de decisiones. Para darle validez a nuestra firme postura daremos una serie de argumentos razonables y convincentes de porqué esto es lo más adecuado para elbien común de la universidad en su totalidad.
1- En primer lugar, podemos decir que el hecho de pertenecer a la democracia universitaria, ya juega un rol importantísimo para el alumno, ya que es él quien encarna las verdaderas situaciones de vivencia en el contexto universitario. Es por esto que el alumno debiera tener un mayor poder de decisión, ya que es a los alumnos a quienes más afectan latoma de decisiones.
2- En segundo lugar, al nacer, todos estamos envueltos en un mismo contexto, que es la sociedad, al estar envueltos en un mismo contexto, se debieran generar mayores igualdades, y cuando hablo de esto, me refiero a que debe existir una mayor igualdad de oportunidades para en el futuro tener la opción de surgir al igual que los otros. Por esto el alumno debiera tener una mayorsimetría con el profesorado, y no una relación vertical.
3- En tercer lugar, el Estado debe meterse para que exista una mayor regulación. Por ejemplo, ¿cómo certificamos la calidad del docente?, es el Estado el encargado de regular las disparidades para que no exista conformismo, y para una mejor calidad educacional.
4- Y por último, el hecho de que el profesorado tenga un mayor poder de decisiónque el alumnado, puede generar un “profesorismo” que puede tener graves consecuencias, en el caso de caer en la falta de prudencia según sus creencias.
Desarrollo:
1) El alumno al pertenecer a la democracia universitaria, de partida juega un rol fundamental, puesto que es él mismo quien vive las situaciones que afectan a su universidad, es él quien participa en el aula de clases, es él quienconoce mejor las necesidades de sus compañeros, es por esto que debieran tener un mayor poder en la toma de decisiones relevantes.

Tal como argumenta Carlos Huneeus en el libro ¿Democracia Universitaria? Dice que los principales cimientos de la universidad son los alumnos, de partida porque son los accionistas, los que la financian, en cambio los profesores son aquellos que reciben un sueldo queviene del dinero de los alumnos, puesto que ellos están entregando un servicio, por tal razón el estudiante debiera tener mayor derecho a voto.

(Al hablar del alumno como el accionista de la universidad, estamos hablando de una empresa, y la empresa se caracteriza por tener fines de lucro, justamente lo contrario al objetivo de las universidades públicas, de lo contrario debiera existir una...