Derecho precortesiano
Páginas: 7 (1559 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2011
ESCUELAS DE LA CRIMINOLOGÍA
La Criminología ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a la concepción que se tenía en cada momento histórico sobre el delito y la conducta del delincuente.
En el siglo XIX, se empiezan a aplicar los métodos de observación científica al crimen, con el fin de determinar las causas de la criminalidad. En este momentos es cuando la escuelaitaliana (Lombroso, Rafael Garófalo, Enrico Ferri) pretende encontrar la causa profunda de la delincuencia en las anomalías corporales y mentales de los individuos. Con motivo de lo anterior de los tratadistas del tema surgieron dos escuelas o concepciones de lo que debería ser el estudio de la criminología; las principales escuelas o corrientes son La Escuela Clásica o Criminología Clásica y laEscuela Positiva
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clásica o Criminología Clásica. Hay algo muy significativo en la escuela clásica, como es, la defensa de las garantías individuales y su reacción contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Cesar Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica. LaEscuela positiva es un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces
DIFERENCIAS SUSTANCIALES ENTRE AMBAS ESCUELAS DEL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA
Para laEscuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de utilidad.
La Escuela Positiva busca la readaptación del criminal. La Escuela Clásica solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente.
La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela Clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
LaEscuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad. La Escuela Clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
La Política Criminal pretende la exposición sistemáticamente ordenadade las estrategias, tácticas y medios de sanción social para conseguir un control óptimo del delito. Propondrá y determinará reformas del sistema vigente, criticando aquellas instituciones que se consideran político criminalmente inadecuadas o intolerables.
Su razón de ser es la renovación del Derecho Penal, reforma de la administración de justicia y reforma del sistema de penas. Políticacriminal y reforma del Derecho Penal son sinónimos.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Para el Derecho Penal, la Víctima es la persona lesionada en un bien jurídico protegido, por lo que también se le conoce como sujeto pasivo del delito
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
TÉCNICAS DE ACERCAMIENTO
RAZONES POR LAS CUALES EL DETENIDO PODRÍA RESISTIRSE A UNACERCAMIENTO:
No quiere colaborar con el enemigo. (Procuraduría de Justicia); Pone a sus cómplices en peligro de ser detenido; Ser expuesto posteriormente como traidor.; Represalias a el o sus familiares; Culpabilidad; reacción natural humana contra cualquier cambio; incertidumbres; o bien el miedo de lo desconocido.
Este periodo inicial es muy importante, ya que usted tiene que juzgar yevaluar al detenido con muy poca información, el a la misma vez él lo puede estar evaluando a usted.
FACTORES QUE PUEDEN AYUDAR A DETERMINAR EL MÉTODO O TÉCNICA DE ACERCAMIENTO AL DETENIDO O PROBABLE DELINCUENTE.
1.- Grado de inteligencia. 2.- Nivel de Educación. 3.- Experiencia Militar. 4.- Confianza que Merezca. 4.- Grado de Cooperación. 6.- Estado Físico y Mental. 7.- Objetivo del...
La Criminología ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a la concepción que se tenía en cada momento histórico sobre el delito y la conducta del delincuente.
En el siglo XIX, se empiezan a aplicar los métodos de observación científica al crimen, con el fin de determinar las causas de la criminalidad. En este momentos es cuando la escuelaitaliana (Lombroso, Rafael Garófalo, Enrico Ferri) pretende encontrar la causa profunda de la delincuencia en las anomalías corporales y mentales de los individuos. Con motivo de lo anterior de los tratadistas del tema surgieron dos escuelas o concepciones de lo que debería ser el estudio de la criminología; las principales escuelas o corrientes son La Escuela Clásica o Criminología Clásica y laEscuela Positiva
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clásica o Criminología Clásica. Hay algo muy significativo en la escuela clásica, como es, la defensa de las garantías individuales y su reacción contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Cesar Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica. LaEscuela positiva es un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces
DIFERENCIAS SUSTANCIALES ENTRE AMBAS ESCUELAS DEL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA
Para laEscuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de utilidad.
La Escuela Positiva busca la readaptación del criminal. La Escuela Clásica solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente.
La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela Clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
LaEscuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad. La Escuela Clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
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La Política Criminal pretende la exposición sistemáticamente ordenadade las estrategias, tácticas y medios de sanción social para conseguir un control óptimo del delito. Propondrá y determinará reformas del sistema vigente, criticando aquellas instituciones que se consideran político criminalmente inadecuadas o intolerables.
Su razón de ser es la renovación del Derecho Penal, reforma de la administración de justicia y reforma del sistema de penas. Políticacriminal y reforma del Derecho Penal son sinónimos.
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Para el Derecho Penal, la Víctima es la persona lesionada en un bien jurídico protegido, por lo que también se le conoce como sujeto pasivo del delito
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TÉCNICAS DE ACERCAMIENTO
RAZONES POR LAS CUALES EL DETENIDO PODRÍA RESISTIRSE A UNACERCAMIENTO:
No quiere colaborar con el enemigo. (Procuraduría de Justicia); Pone a sus cómplices en peligro de ser detenido; Ser expuesto posteriormente como traidor.; Represalias a el o sus familiares; Culpabilidad; reacción natural humana contra cualquier cambio; incertidumbres; o bien el miedo de lo desconocido.
Este periodo inicial es muy importante, ya que usted tiene que juzgar yevaluar al detenido con muy poca información, el a la misma vez él lo puede estar evaluando a usted.
FACTORES QUE PUEDEN AYUDAR A DETERMINAR EL MÉTODO O TÉCNICA DE ACERCAMIENTO AL DETENIDO O PROBABLE DELINCUENTE.
1.- Grado de inteligencia. 2.- Nivel de Educación. 3.- Experiencia Militar. 4.- Confianza que Merezca. 4.- Grado de Cooperación. 6.- Estado Físico y Mental. 7.- Objetivo del...
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