Derecho a una educación de calidad.

DERECHO A UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.
El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes, como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a losindividuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.
Este derecho impone al Estado la obligación de dar una educación básica a las personas que no hayan recibido la educaciónprimaria. Además del acceso, el derecho a una educación implica la obligación de eliminar discriminación a todos los niveles del sistema educativo para establecer estándares mínimos y mejorar la calidad.
La educación es un proceso con doble propósito: el desarrollo de cada persona en lo individual y el de la sociedad. Sin desconocer la existencia de múltiples espacios sociales donde se realizan procesoseducativos, se sigue pensando que la familia y la escuela son ámbitos de experiencias formativas esenciales y que tienen una especial contribución al propósito mencionado. Esto significa que la educación no se limita a lo que acontece en la escuela ni tampoco sólo a las personas en edad escolar; de hecho, existe la aspiración de que la educación y el aprendizaje se conviertan en procesos a lolargo de la vida. Sin embargo, el sistema escolar en su conjunto, y de manera particular la escolarización obligatoria, tiene una función primordial y aún insustituible en la distribución y apropiación de la cultura y del conocimiento sistemático como base del aprendizaje a lo largo de la vida.
La escuela es comprendida como la unidad básica del sistema educativo, lugar en donde concurren diversosactores; además de las funciones estrictamente educativas orientadas a promover el desarrollo y el aprendizaje de todos sus alumnos, es una institución social, cultural y política; a al cual se le asigna una función ideológica que ahora expresamos en términos de democracia, tolerancia y cohesión social; una función política en el sentido de formar ciudadanos competentes y una económica orientadaa la formación de competencias llamadas genéricas, que permitan una mejor inserción en el mercado laboral. A la escuela de educación básica le corresponde contribuir a estas funciones, pero no puede ni debe resolver todas estas exigencias en tanto la educación es un proceso personal y social más amplio.
La misión de la escuela, concebida como la institución del Estado responsable de larealización del derecho a la educación, es la distribución social, equitativa y con calidad de conocimientos y saberes. Al gobierno, a través del sistema educativo, le corresponde generar las condiciones necesarias a fin de que la escuela realice su misión educadora promoviendo, en la medida de sus posibilidades, que todos sus alumnos logren aprendizajes pertinentes para su vida presente y futura, loscuales les permitan el máximo desarrollo de sus potencialidades a fin de convertirse en ciudadanos competentes capaces de desempeñarse de manera exitosa en los ámbitos personal, familiar, laboral y social. Dada la diversidad y desigualdad de la sociedad mexicana, el sistema educativo y cada escuela han de ofrecer a quienes más lo necesitan, oportunidades que les permitan compensar de alguna manerasus desventajas socioeconómicas, culturales y educativas previas.
El derecho a la educación como se encuentra establecido en la Declaración Universal de 1948, presenta un énfasis en la educación escolar y define que será gratuita y obligatoria la instrucción elemental y fundamental sin desconocer de que el derecho a la educación, en su dimensión escolar, se extiende a la instrucción técnica y...