derecho

TRABAJO # 4

1. Elabore un cuadro comparativo de los modelos pedagógicos estudiados y su relación con las teorías.
2. De acuerdo a sus experiencias escriba dos ejemplos en los cuales se evidenciela zona de desarrollo próximo.

PERTENECE A
RAQUEL CANDELARIO VILLAMAR

ESCUELA PARTICULAR
# 353 “SANTA NARCISA DE JESUS”

CAPACITADORA:
MAIRA TOLOZANO PAZ



MODELOS TRADICIONALESTEORIAS
Falta de objetivos claros y explícitos
Criterios divergentes entre los miembros de la comunidad educativa acerca de la educación y sus fines.
Escasa autonomía de las escuelas para poderinnovar.
Agrupamiento rígido y único de alumnos de cada curso.
Horario uniforme para todos los estudiantes de cada grupo.
Programa idéntico para todos los educandos de cada nivel.
Mínimaresponsabilidad de alumnos y profesores en la planificación y desarrollo de tareas.

a. Teoría de la Mente – Depósito
El conocimiento se adquiere y almacena a través de la información y el esfuerzo.

b. Teoríade las Facultades
La mente ya posee todas las facultades; La educación debe “despertarlas” y “ejecutarlas” por medio de la adquisición de conocimientos organizados por materia.

c. TeoríaSensual-Empirista
El aprendizaje es un proceso que va desde fuera del individuo hacia adentro
MODELO CONDUCTISTA O TECNICISTA
TEORIAS
En la pedagogía tecnicista, el elemento principal pasa a ser laorganización racional de los medios, ocupando el profesor y el alumno una posición secundaria, relegados a la condición de ejecutores de un proceso cuya concepción, planificación, coordinación y controlquedan a cargo de especialistas La organización del proceso se convierte en la garantía de la eficiencia, compensando y corrigiendo las deficiencnecesario cambiar nuestra concepción clásica de"profesores de aula".
La organización del proceso se convierte en la garantía de la eficiencia, compensando y corrigiendo las deficiencias del profesor
La educación, en este modelo, estará contribuyendo...