Derecho

PSICOLOGIA JURIDICA

1.- PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO
Algunas áreas de intervención y de investigación de la psicología nacen del propio ámbito de nuestra disciplina en cuanto ciencia, mientras que otras nacen de la necesidad de intervención en determinados ambientes. Así, mientras que áreas tan reconocidas y clásicas como la psicología social, la psicología evolutiva o la psicobiologíacomienzan su andadura fundamental por caminos académicos y no tanto por la necesidad de intervención, y sin menospreciar cómo la aparición de hechos sociales cruciales determinan su crecimiento, otras psicologías, como la del trabajo, la comunitaria o la psicología jurídica, se desarrollan fundamentalmente ante demandas sociales claras.
Y aunque es innegable que todo psicólogo de la intervenciónbusca sus conocimientos en la psicología como disciplina científica, la forma de hacerlo y de retomar determinados conocimientos posee peculiaridades que le distinguen del ámbito puro del científico y del académico. Dichas peculiaridades se manifiestan aún con mayor intensidad en el caso de la psicología jurídica, ya que, salvo en muy contadas ocasiones, la labor del mismo debe adaptarse a la ley,y no sólo eso, sino que en gran parte de las ocasiones debe actuar para que se respete la ley tal y como está escrita; su labor debe ser acorde con la ley, e incluso habitualmente debe estar pautada su actuación por ella.
2.- AREAS DE INTERVENCION DE LA PSICOLOGIA
* Psicología forense penal
* Psicología forense en lo civil
* Psicología forense en lo laboral
* Psicología forenseen juzgados de familia
3.- CAUSAS DE CONDUCTA DELICTIVAS EN MENORES
Hábitos clandestinos del comportamiento y mentiras.
• Sistema de valores distintos a los normalizados.
• Adquisición de patrones de conductas negativas.
• Carencias de habilidades sociales.
• Problemas de empatía.
• Falta de sensibilidad social.
• Problemas de disciplina en la escuela.
• Inadaptación escolar: fracaso yabandono de la escuela.
• Decisiones equivocadas sobre su futuro.
• Incapacidad para conseguir metas normalizadas.
• Rol de víctima.
• Nulo acceso a la cultura en general.
• La calle la ve como un espacio de libertad.
• Inadecuada comprensión hacia lo externo a él.
• Falta de identificación con el grupo de iguales en la escuela.
• Necesidad de alardear, de no tener miedo, de alcanzar algúnéxito.
5.- TEORIAS DE PERSONALIDAD
Teoría de la personalidad
Es una caracterización de la personalidad que se basa en la observación, en corazonadas intuitivas, consideraciones racionales y descubrimiento de la investigación experimental.
La teoría de la personalidad debe responder al que como y por que de la personalidad.
Sistema conceptual limitadoInstrumentos que nos van a ayudar apredecir controlar influencias, estos en relación funcional persona, conducta, contexto.
Conjunto de actitudes y supuestos con relación a la conducta que son… interpretaciones personales, no principios no leyes establecidas.
Teoría como modelo
* Que características perdurables a buscar
* Principios operantes o dinámica de la personalidad
* Desarrollo esperado (satisfacción)
* Guíasobre desarrollo de la persona (Función ideal)
* Describe o repite algomodelo
* Modelo poca o nula validez por no considerar criterios científicos si no mas bien en teoría explicativa, científicos.
* Modelo útil que nos va ayudar a describir explicar, predecir y ver los cambios de la personalidad.
* No hay ninguna teoría que abarque todos los modelos.
Conductismo
*Corriente psicológica que surge a principios del siglo XX
* Principales representantes son Watson y Skinner
* Naturaleza human básica con otros animales el ser humano nace solo con la capacidad de aprendizaje.
* Campo de estudio: Conducta observación y registrable.
* Entorno Conjunto de estímulos y respuesta (introspección y autoobservación)
* Raíces: Teoría Darwiniana
Teoría...