Derecho

ESCUELA CLASICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los mercaderes, los banqueros y los hombres de negocios o burgueses, permitiendo la ruptura social con respecto a la nobleza del Medioevo (los nobles acumulaban todo el poder y las riquezas). Este factor, impulso el surgimiento del pensamiento racional basado en los postulados de la reforma protestante,en contraposición al pensamiento creacionista o divino que se venía aplicando de manera muy notoria desde la época medieval.
Este movimiento intelectual se enmarca en la llamada Era de las Luces o iluminismo, que se debe al esfuerzo de mucho trabajo cuyas causas se encuentra en la ética protestante. Ética que despertó los ideales individuales para que las personas alcanzaran su éxito personal yconocieran por sí mismos.
Así pues, comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las ciencias en la búsqueda de las normas legales y desplazando los erróneos caminos de lo divino. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a través de la razón experimentaba los dolores y los placeres, por tal motivo el Estado dejó de ser observado como una entidad divina (queimponía sus castigos y reglas para todos los ciudadanos), sino que se exigió que siguiera los dictados de la razón.
En este sentido, la reforma clásica tuvo sus inicios en la última mitad del siglo XVII en Inglaterra e Italia y se extendió a Europa Occidental y a Estados Unidos de allí en adelante. Teniendo en cuenta que lo más importante es que la Escuela Clásica no existió como tal desde elpunto de vista histórico, sino que gracias a Enrrico Ferri, fue que se comenzó a llamarles clásicos a los juristas pre positivista y posterior a Beccaria.
La escuela clásica de la criminología una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción a la venganza y a la antigua forma de ver el Derecho Penal. Se propuso la humanización por medio del respeto a la ley, delreconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al poder dominante del Estado. Los representantes de esta corriente y que dieron origen a la misma son: Ferri como creador, Carrara como el máximo exponente clásico, además de Giandoménico Romagnossi, Pellegrino Rossi, Hegel, Giovanni Carmignani, entre otros.
Postulados:
•  Libre Albedrío. Establece que todos los seres humanos nacen conigualdad para actuar conforme a Derecho, de manera que, quien lo contraría lo hace a su libre decisión; además, se niega a la predisposición hacia el delito (no hay factores que influyan), pero acepta la predestinación (todos tenemos la decisión de delinquir por propia voluntad). El sujeto es capaz de actuar de manera consciente, inteligente y libre;
•  Igualdad de Derechos. Resultado del librealbedrío, se deduce  que el ser humano nace igual en cuanto a sus derechos; por ello, la ley debe aplicarse de la misma manera a todas las personas, respetando los Derechos de los seres humanos. Estas ideas se deben a Rossi, pues para él existe un orden moral que es obligatorio para todos los seres. Este orden debe ser aplicado en la sociedad, surgiendo de esta manera un orden social igualmenteobligatorio, y del que se derivan todos los Derechos y obligaciones;
•  Responsabilidad Moral. Como la persona nace con libre albedrío y puede escoger libremente entre el bien y el mal, la responsabilidad es de tipo moral. Esto es determinado por Carrara;
• Objeto. El delito (jurídico), el punto de partida de los problemas penales lo constituye el delito y no el delincuente. La manifestación externa deldelito es lo que interesa, independientemente de circunstancias internas y, con base en el delito, debe castigarse al delincuente. Para esta Escuela el delito es una forma solamente jurídica;
•  Método Deductivo. El objeto determina el método en la investigación, de manera que esta Escuela sigue el método deductivo. Como el Derecho Penal es una ciencia normativa que pertenece al mundo del debe...