Derecho

GUÍA DOCENTE
DEONTOLOGIA PROFESIONAL, PRINCIPIOS JURIDICOS
BASICOS E IGUALDAD (DERECHO CONSTITUCIONAL I)

GRADO EN DERECHO

CURSO 2013-14

Fecha de publicación: 22-09-2013

Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus

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(DERECHO CONSTITUCIONAL I)

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(DERECHO CONSTITUCIONAL I)

I.-Identificación de la Asignatura
Tipo

FORMACIÓN BÁSICA

Período de impartición

1 curso, 1Q semestre

Nº de créditos

7.5

Idioma en el que se imparte

Castellano

II.-Presentación

La materia pretendeofrecer al alumnado los conocimientos básicos e indispensables para la comprensión del Grado que
comienza a cursar. La materia de Derecho Constitucional es básica para la correcta comprensión del resto de asignaturas, y de
vital importancia para el día a día de un jurista. Por ello, mediante la misma, se pretende que el alumnado adquiera una serie de
competencias básicas para su futuro profesional.Al tratarse de una asignatura que forma parte de la formación básica del Grado, no existen requisitos previos para cursarla. En
cuanto a las recomendaciones, el alumnado debe tener en cuenta que el plan de estudios del Grado en Derecho contempla la
impartición de Derecho Constitucional II en el segundo semestre del primer curso. Por ello, la importancia de superar la
asignatura en primeraconvocatoria es crucial. Por otro lado, dado el carácter de formación básica, su conocimiento facilitará la
comprensión del resto de materias. Es necesario asimismo llevar a cabo un seguimiento de las actividades programadas
(clases, prácticas, seminarios…) para obtener provecho de la asignatura.

III.-Competencias
Competencias Generales
CG1. Capacidad de análisis y síntesis
CG2. Capacidad deorganización y planificación
CG6. Capacidad de gestión de la información
CG7. Resolución de problemas
CG8. Capacidad de decisión
CG9. Trabajo en equipo
CG13. Razonamiento crítico
CG15. Aprendizaje autónomo
CG16. Adaptación a nuevas situaciones
CG20. Motivación por la calidad
Competencias Específicas

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CE5. Que los estudiantes conozcan y dominen el marco normativo regulador de las relaciones y de las instituciones jurídicoprivadas nacionales e internacionales
CE8. Que los estudiantes comprendan la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales
CE9. Que losestudiantes adquieran una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico
CE10. Desarrollo de la dialéctica y oratoria jurídica
CE11. Que los estudiantes adquieran la capacidad para el manejo de fuentes jurídicas, sean legales, jurisprudenciales y
doctrinales
CE12. Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos y de leer e interpretar textos jurídicos
CE14. Quelos estudiantes sean capaces de seleccionar y gestionar información y documentación jurídica
CE15. Que los estudiantes sean capaces de realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia
jurídica.
CE17. Que los estudiantes sean capaces de interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones jurídicas
CE18. Que los estudiantes sean capaces decomprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones jurídicas en el
ámbito nacional e internacional
CE19. Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

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