Derecho

Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 1 de agosto de 2012
Para explicar un hecho, fenómeno, proceso, personaje, y todo lo que queramos con la menor cantidad de texto posible y mayor número de gráficos que refuercen la explicación, debemos considerar lossiguientes características:
1. Concreta: Una infografía es igual a una idea. Tiene que tener un punto central y sus correspondientes derivaciones.
2. Visual: El diseño de la infografía debe estaralineado con el artículo al que acompaña o con la identidad global del producto/marca comitente. Tiene que equilibrar perfectamente el impacto, la simpleza y la legibilidad.
3. Entendible: Se necesitapensar bien la estructura de la infografía para evitar que el lector se pierda en los detalles. Trata a tu audiencia como inteligente. Una buena premisa es la de concentrarse en poner MUY poco texto. Elobjetivo primario es entregar información sin lectura, a golpe de vista, así que mientras menos texto contega es mejor. No sólo será mucho más sencillo de entender, además podrá ser comprendido porusuarios en otro idioma.
4. Transparente: Concentren información importante, fiable y verificada. La investigación es lo más importante dado el mensaje que queremos enviar. Citar las fuentes yverificar los datos y la información es básico.
5. Diferente: Hay que ser creativo con el diseño, buscar la forma de mostrar los datos de otra manera, y ser interactivo (barras, tortas, porcentajes, etc).6. Proporciones: Cuando se trata de comparación de números debe ser proporcionado el porcentaje con el dibujo que lo representa, en un gráfico de torta, por ejemplo. Lo mismo con los detalles de lascosas, si necesitas ampliar una zona, puedes especificar la escala.
7. Lateral: Busquemos que toda la información se interrelacione para poder contar, a manera de historia visual, todo el tema.
8.Variedad: No solo utilices un mapa, también barras u otro recurso para presentar información. Jerarquizar bien las cosas: usa con diferentes colores, tamaños, pesos visuales, etc. Es muy importante que...
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