derecho

Capitulo II
Marco teórico
Inconvenientes que se presentan en la realización de trabajo grupal.
Como en cualquier actividad estudiantil ya sea la primaria, secundaria y superior siempre existen los problemas grupales en cuanto ah desorganización del grupo mismo, y en cuanto a los mecanismos que uno puede impartir a los miembros del grupo ya sea mediante el docente o el coordinador delgrupo.

Otras de las cuestiones básicas que debe plantearse el docente a la hora de decantarse por el recurso al trabajo grupal consisten en la determinación del número de componentes que deben tener los grupos, cuestión que, fundamentalmente, va a depender de la técnica de trabajo elegida.
Así, existen determinadas técnicas cuya correcta ejecución requieres de grupos pequeños o muy pequeños, entanto que otras resultan aptas para ser afrontadas por grupos más numerosos e, incluso, por la totalidad de los integrantes del grupo. (Dr. Miguel Ángel Cepillo Garvín).

Los problemas en los grupos de trabajo siempre se presentan por cualquier motivo razón o circunstancia ya sea porque el grupo no pone de su parte y trabaja como dice el problema engrupo, porque para eso se trata para trabajar en lo que más se pueda para haci salir y proyectarse hacia el futuro y no retroceder.
Porque si uno no pone de su parte el grupo nunca por nunca va hacer un buen papel en lo que se le ha asignado.




Falta de preparación.

Se supone que el trabajo en equipo existe para compensar las fortalezas y las debilidades de sus integrantes, generandoun resultado mayor al que cada uno podría lograr por separado.
En la realidad, sabemos bien que no siempre es así. Algunos tips para evitar los problemas más comunes del trabajo en equipo.

Pues bien, desde nuestras aulas, podemos poner las bases de este género de competencias, haciendo que nuestros alumnos aborden el tratamiento de determinadas cuestiones de modo cooperativo.

Sobre lossistemas para la formación de los grupos de trabajo, existen muy variadas teorías que, en realidad, analizadas con detalle, no tienen por qué resultar excluyentes, estando condicionada la elección puntual de una u otra en función de factores tales como el tipo de tarea que se va a abordar o el número de integrantes de la clase. (Dra. Dolores Cervilla Garzon).

En estos días,la capacidad de trabajo en equipo es una competencia fundamental, no solo dentro del ambiente universitario, sino en lo laboral, cada vez notamos con mayor frecuencia, tanto en anuncios de periódicos, en cuanto al ámbito estudiantil, evidentemente y por cuestiones prácticas, en el trabajo en equipo es una de las soluciones más eficaces para el docente, dado a que reduce considerablemente el númerode trabajos a corregir.




Posible solución.

Para que un grupo de trabajo tenga éxito en lo que se va a proponer con los demás integrantes del grupo debe haber unión en sí mismo y con ellos mismo se debe establecer normas principales en el grupo para que haci no ocurran ningún problema y todos puedan ser un excelente grupo de trabajo y haci llegar a la cima o al éxito para ellosmismos.


El debate de un grupo de trabajo que reúne al profesor y a los distintos grupos o quipos de trabajo, sobre las conclusiones a las que han llegado estos últimos, en lo que se refiere concretamente al planteamiento del problema, existen distintas posibilidades en cuanto al grado de estructuración de dicho problema. De igual modo, se pueden plantear problemas muy complejos, que requieren de untrabajo más intenso por parte de los alumnos o bien problemas más sencillos. (Dra. Inmaculada González García).


En cuanto al ámbito estudiantil, evidentemente y por cuestiones prácticas, el trabajo en equipo es una de las solucione más eficaces para el docente, al momento de formar equipos, es conveniente que cada persona tenga en claro cuáles son sus preferencias, antes poner en marcha el...