Derecho

2.004 umsa
cátedra:
metodolgÍa del trabajo social
material elaborado en:
universidad central de venezuelafacultad de ciencias económicas y socialesescuela de trabajo socialintroducción al trabajo social.
LA RECONCEPTUALIZACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL:CONTEXTO, PROPUESTAS Y CRÍTICAS.
maría blancoana correahermelinda oliveralourdes pulidoindira uzcáteguimiguelina velázquezpedro fanegapedrorodríguezantonio yánez
caracas, 9 de septiembre de 2011.
a los hombres y mujeres que desde el trabajo social,entregaron sus vidas por la liberación de los más necesitados,en manos de los fascismos latinoamericanos.no es fácil analizar el movimiento reconceptualizador del servicio social en américa latina,no sólo por la extensión y diversidad del área comprendida,y la complejidad del proceso históricoen que se dio,sino también por su significado político y teórico.
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Índice.introducción: 1
i.trabajo social tradicional:
5
ii.contexto histórico en el que surge la reconceptualización:
15
iii.principales propuestas de la reconceptualización:
22
iv.tendencias de la reconceptualización:
33
v. principales críticas a la reconceptualización:
41
conclusiones: 48un reconocimiento yrecomendaciones: 52bibliografía:
i vicente de paula faleiros. "confrontaciones teóricas de la reconceptualización." en:
acción crítica.
año xii. n° 21. lima, junio1987. pp. 51.
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introducción:
la presente monografía, es fruto de una investigación bibliográfica elaborada con el fin de profundizar en la realidad del trabajo social, ejercido en el seno de las contradicciones del capitalismo enlatinoamérica, yen especial, para profundizar en el proceso reconceptualizador del trabajo social. es presentada comoinstrumento de evaluación de los conocimientos adquiridos durante el presente semestre en la materiaintroducción al trabajo social.la ausencia de ideas claras sobre el ser y qué hacer del trabajador social, a pesar de estar ya insertosen el proceso formativo de esta profesión, tambiénnos motivó a profundizar en este proceso dereconceptualización, y en las críticas posteriores a este proceso hasta nuestros días. asumimos estaprofundización, como camino para ir construyendo nuestra propia concepción del trabajo social, aceptando laimportante influencia de la reconceptualización del trabajo social sobre el contenido del pénsum de estudios enel que se basa nuestra formación, y lainfluencia de las dos décadas de reflexión posterior a este proceso, en laformación que actualmente recibimos.la reconceptualización del trabajo social es el proceso de auto-reflexión que se da en el ámbitoprofesional de la región, entre los años 1965 y 1975, en el marco de la evolución histórica del trabajo social enamérica latina. en este proceso, se da una toma de conciencia sobre el papelreal que juega el trabajo social enla reproducción y fortalecimiento del sistema, que produce las miserias, que esta profesión pretende combatir.el resultado de ese despertar crítico, fue una agria reacción contra la concepción tradicional de esta profesión,que influyó en la concepción de la identidad del trabajador social. en esta nueva concepción, se basó elpénsum vigente en nuestra escuela detrabajo social desde 1974. la reflexión que se ha desarrolladoposteriormente, especialmente en este tiempo de crisis del socialismo real, ha enriquecido la concepciónprofesional de la que actualmente nos nutrimos en esta escuela de trabajo social.en un principio, delimitamos el problema a desarrollar, en la consideración de las propuestas delmovimiento reconceptualizador del trabajo social, que sedesarrolló en américa latina, entre los años 1965 y1975, y las críticas a ese proceso que surgieron en ese período y posteriormente.
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pero pronto percibimos lanecesidad de presentar también la evolución de las concepciones previas al proceso de la reconceptualización,así como la situación socio-histórica en la que surge, para ubicar en estos contextos, el significado de laspropuestas...