Derecho

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
AREA: MATEMATICA
GRADO: TERCERO B CUARTO A Y B QUINTO A Y B
DOCENTE: RITA SHIRLEY ECHEGARAY RIVAS
TERCERO B
TRIMESTRES | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES |
PRIMER | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION * Justifica mediante diversas demostraciones que el sistema de los números racionales y reales es denso. * Define unnúmero real mediante expresiones decimales. * Factoriza expresiones algebraicas con el método del aspa simple.Transforma polinomios factorizables en el producto indicando sus factoresCOMUNICACIÓN MATEMÁTICA * Reconoce y utiliza diferentes formas de representación de los números reales. * Interpreta y representa expresiones con valor absoluto. * Reconoce y establece el m.c.m. y el M.C.D. deexpresiones algebraicas.RESOLUCION DE PROBLEMAS * Resuelve problemas que involucran números reales y sus operaciones básicas. * Efectúa operaciones con expresiones algebraicas racionales | SISTEMAS NUMERICOS * Representación, orden, operaciones con números reales. * Radicales. Operaciones. Racionalización. * Radicación con números reales. * Intervalos. Representación y operaciones. *Valor absoluto. * ALGEBRA * Factorización: casos (aspa simple; T.C.P. diferencia de cuadrados). * Máximo común divisor – MCD – Mínimo común múltiplo – mcm. * Expresiones algebraicas racionales – Operaciones * Ecuaciones cuadráticas. * Ejercicios – Problemas * Ecuaciones irracionales * Ecuaciones que se resuelven aplicando el método de divisores binomios. * Sistemas de ecuacioneslineales con dos incógnitas. | ACTITUDES * Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos. * Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. * Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. * Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso dedatos estadísticos.Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. |
SEGUNDO | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION * Identifica el dominio y rango de funciones cuadráticas, valor absoluto y raíz cuadrada. * Elabora modelos de fenómenos del mundo real con funciones. * Identifica y clasifica expresiones algebraicas racionales. * Interpreta los métodos algebraicos alresolver un sistema de ecuaciones con dos variablesCOMUNICACIÓN MATEMÁTICA * Representan funciones cuadráticas, valor absoluto y raíz cuadrada en tablas, gráficas o mediante expresiones analíticas. * Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemáticas en la solución de un problema.RESOLUCION DE PROBLEMASResuelven problemas sobre funciones lineales y cuadráticas,asi mismoproblemas sobre dominio y rango | * FUNCIONES * Función: dominio y Rango. * Representaciones gráficas * Funciones: Inyectiva, subyectiva, biyectiva. * Funciones reales de variable real – operaciones * Función: Dominio y Rango. * Representaciones gráficas. * Funciones: Inyectiva, sub inyectiva, biyectiva. * Funciones reales de variable real – operaciones. * Funcionesalgebraicas: Cuadráticas, raíz cuadrada, valor absoluto. | ACTITUDES * Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos. * Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. * Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. * Actúa con honestidad en la evaluación de susaprendizajes y en el uso de datos estadísticos.Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. |
TERCER | RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION * Aplica dilataciones a figuras geométricas planas. * Aplica estrategias de conversión de la medida de ángulos en los sistemas radial y sexagesimal. * Identifica y calcula razones trigonométricas en un triángulo rectángulo. *...