derecho
Páginas: 34 (8378 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
Acapulco de Juárez Gro., Enero de 2015
Materia: Derecho Constitucional II
Profesor: Lic. Isaac Arellano
Alumna: Ana Lilia Mejía Medel
Ciclo: 5to. Cuatrimestre
Tema:
UNIDAD I
I. ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN.
Colegio Nacional de Matemáticas
UNIDAD I.- ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN.
1.1 Desarrollo del Congreso Constituyente.1.1.1. Proyecto y Exposición de los Motivos de Carranza.
1.1.2 Principales sesiones del congreso y adopción de los artículos 27 y 123.
1.2 La estructura general de la Constitución.
1.3 Las partes, dogmática y orgánica, de la Constitución.
UNIDAD 1
ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN
1.1 Desarrollo del Congreso Constituyente.
Estuvo formado por unamayoría de liberales moderados, un activo grupo de diputados liberales y otros conservadores.
La Comisión redactora del Nuevo Proyecto de Constitución estuvo integrado por:
Ponciano Arriaga (liberal, Presidente del Congreso y de la Comisión redactora).
Joaquín Cardoso (liberal).
José María Cortés y Esparza (liberal moderado).
Pedro Escudero y Echánove (liberal moderado).
León Guzmán(liberal, vicepresidente de la Comisión redactora).
José María Mata (liberal).
Isidro Olvera (liberal, secretario de la Comisión redactora).
El texto de la Constitución de 1857 no satisfacía prácticamente a nadie y los
conservadores la rechazaron por irreligiosa e inmoral, y por estar plagada de principios filosóficos abstractos, ajenos al pueblo mexicano.
El Congreso Constituyente se reuniódel 17 de febrero de 1856 al y para el 5 de febrero de 1857 sería promulgada.
El Constituyente trabajó con la intención de reconocer plenamente los Derechos del Hombre dentro del Texto Constitucional como lo consigna Emilio O. Rabasa en su obra “El pensamiento político del Constituyente de 1856 – 1857” de la siguiente manera:
“La Comisión conoció que un deber imperioso y sagrado ledemandaba una declaración de los derechos del hombre y ha procurado satisfacer a esta exigencia en el título primero”, declaro Arriaga en la parte expositiva de su presentación. ......, el capítulo de los derechos humanos fue tomado de la declaración francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, del Bill of Rights norteamericano, algo de la Constitución de Cádiz y lo disperso de la Constitución de1824. Extrañamente no se mencionó el Decreto de Apatzingán de 1814, el que había dedicado todo un capítulo –el V-, a la igualdad, seguridad, propiedad y libertad de los ciudadanos.”
Con el triunfo de la revolución de Ayutla, llegó al poder una nueva generación de liberales, casi todos civiles. Entre ellos, Benito Juárez, Melchor Ocampo, Ignacio Ramírez, Miguel Lerdo de Tejada y GuillermoPrieto. Una junta nombró presidente a Ignacio Comonfort. También convocó a un Congreso que trabajaría en una nueva constitución. El equipo de Comonfort preparó algunas leyes que promovieron cambios importantes.
El propósito principal de las Leyes de Reforma era separar la Iglesia y el Estado.
El artículo 3° consagró la libertad de enseñanza, además de acotar la necesidad de reglamentar lasprofesiones que necesitan de título para su ejercicio, para evitar el ejercicio indebido o la usurpación de profesiones.
La corriente liberal sentó las bases de la separación entre la escuela y la iglesia, así la libertad de enseñanza proclamada en la constitución de 1857 rompió con el monopolio que el clero ejercía en el plano educativo para abrir paso a escuelas laicas y la construcción sistemaeducativo público. El laicismo, principio elemental que salvaguarda la autonomía de las actividades humanos, que debe mantenerse en la escuela y la sociedad, sugiere que en la enseñanza pública no debe incorporarse la enseñanza o práctica de culto alguno. En una sociedad global el laicismo debe superar cualquier posición beligerante en torno a las creencias religiosas pero está obligado también a...
Materia: Derecho Constitucional II
Profesor: Lic. Isaac Arellano
Alumna: Ana Lilia Mejía Medel
Ciclo: 5to. Cuatrimestre
Tema:
UNIDAD I
I. ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN.
Colegio Nacional de Matemáticas
UNIDAD I.- ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN.
1.1 Desarrollo del Congreso Constituyente.1.1.1. Proyecto y Exposición de los Motivos de Carranza.
1.1.2 Principales sesiones del congreso y adopción de los artículos 27 y 123.
1.2 La estructura general de la Constitución.
1.3 Las partes, dogmática y orgánica, de la Constitución.
UNIDAD 1
ESTRUCTURA Y PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN
1.1 Desarrollo del Congreso Constituyente.
Estuvo formado por unamayoría de liberales moderados, un activo grupo de diputados liberales y otros conservadores.
La Comisión redactora del Nuevo Proyecto de Constitución estuvo integrado por:
Ponciano Arriaga (liberal, Presidente del Congreso y de la Comisión redactora).
Joaquín Cardoso (liberal).
José María Cortés y Esparza (liberal moderado).
Pedro Escudero y Echánove (liberal moderado).
León Guzmán(liberal, vicepresidente de la Comisión redactora).
José María Mata (liberal).
Isidro Olvera (liberal, secretario de la Comisión redactora).
El texto de la Constitución de 1857 no satisfacía prácticamente a nadie y los
conservadores la rechazaron por irreligiosa e inmoral, y por estar plagada de principios filosóficos abstractos, ajenos al pueblo mexicano.
El Congreso Constituyente se reuniódel 17 de febrero de 1856 al y para el 5 de febrero de 1857 sería promulgada.
El Constituyente trabajó con la intención de reconocer plenamente los Derechos del Hombre dentro del Texto Constitucional como lo consigna Emilio O. Rabasa en su obra “El pensamiento político del Constituyente de 1856 – 1857” de la siguiente manera:
“La Comisión conoció que un deber imperioso y sagrado ledemandaba una declaración de los derechos del hombre y ha procurado satisfacer a esta exigencia en el título primero”, declaro Arriaga en la parte expositiva de su presentación. ......, el capítulo de los derechos humanos fue tomado de la declaración francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, del Bill of Rights norteamericano, algo de la Constitución de Cádiz y lo disperso de la Constitución de1824. Extrañamente no se mencionó el Decreto de Apatzingán de 1814, el que había dedicado todo un capítulo –el V-, a la igualdad, seguridad, propiedad y libertad de los ciudadanos.”
Con el triunfo de la revolución de Ayutla, llegó al poder una nueva generación de liberales, casi todos civiles. Entre ellos, Benito Juárez, Melchor Ocampo, Ignacio Ramírez, Miguel Lerdo de Tejada y GuillermoPrieto. Una junta nombró presidente a Ignacio Comonfort. También convocó a un Congreso que trabajaría en una nueva constitución. El equipo de Comonfort preparó algunas leyes que promovieron cambios importantes.
El propósito principal de las Leyes de Reforma era separar la Iglesia y el Estado.
El artículo 3° consagró la libertad de enseñanza, además de acotar la necesidad de reglamentar lasprofesiones que necesitan de título para su ejercicio, para evitar el ejercicio indebido o la usurpación de profesiones.
La corriente liberal sentó las bases de la separación entre la escuela y la iglesia, así la libertad de enseñanza proclamada en la constitución de 1857 rompió con el monopolio que el clero ejercía en el plano educativo para abrir paso a escuelas laicas y la construcción sistemaeducativo público. El laicismo, principio elemental que salvaguarda la autonomía de las actividades humanos, que debe mantenerse en la escuela y la sociedad, sugiere que en la enseñanza pública no debe incorporarse la enseñanza o práctica de culto alguno. En una sociedad global el laicismo debe superar cualquier posición beligerante en torno a las creencias religiosas pero está obligado también a...
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