derechos de educación

Declaración Mundial sobre Educación para Todos: Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje
Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje y el Marco de Acción para satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje con el fin de alcanzar los objetivos establecidos en la Declaración.
Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje, Perfilando la visión, Universalizar elacceso a la educación y fomentar la equidad, Concentrar la atención en el aprendizaje, Ampliar los medios y el alcance de la educación básica, Mejorar las condiciones de aprendizaje, Fortalecer la concertación de acciones, Desarrollar políticas de apoyo, Movilizar los recursos, Fortalecer la solidaridad internacional,

La Comisión considera las políticas educativas como un proceso permanentede enriquecimiento de los conocimientos, de la capacidad técnica, pero también, y quizás sobre todo, como una estructuración privilegiada de la persona y de las relaciones entre individuos, entre grupos y entre naciones.

a) Alcanzar la escolarización básica a los niños en edad escolar y ofrecerles una educación general mínima de 8 a 10 años de duración;
b) Superar el analfabetismo, desarrollary ampliar los servicios educativos para jóvenes y adultos con escolaridad incipiente o sin escolaridad;
c) Mejorar la calidad y la eficiencia de los sistemas educativos, y de la enseñanza en general, a través de la realización de las reformas necesarias y del diseño de sistemas efectivos de medición de los aprendizajes.

DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION MUNDIAL PARA TODOS
OBJETIVO:EDUCACION PARA TODOS
ARTICULO 1.-SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE.
Todas las personas niños, jóvenes y adultos deberán estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje: lectura, escritura, expresión oral, calculo, solución de problemas y los contenidos básicos del aprendizaje: conocimientos teóricos yprácticos, actitudes y valores, elementos necesarios para que el individuo pueda sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo personal, familiar y social, tener una mejor calidad de vida, que le permitan tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo con valores, responsabilidades y derechos humanos.
EDUCACIONPARA TODOS: UNA VISION AMPLIADA Y UN COMPROMISO RENOVADO.
ARTICULO 2.- PERFILANDO LA VISION
La renovación de compromisos con la educación no satisface las necesidades básicas de aprendizaje, se requiere ir mas allá de los recursos actuales, las estructuras institucionales de instrucción, tomando como base las practicas que han dado un mejor resultado esta visión comprende:
ARTICULO 3.-UNIVERSALIZAR EL ACCESO A LA EDUCACION Y FOMENTAR LA EQUIDAD.
Proporcionar educación básica a todos los niños, jóvenes y adultos, aumentar la educación de calidad y reducir las desigualdades. Tomar medidas para atender a
las personas impedidas que necesitan especial atención, y garantizarles la igualdad al acceso de educación sin discriminación, al igual que a los niños pobres, a los niños de la calle ya los que trabajan.
ARTICULO 4.-CONCENTRAR LA ATENCION EN EL APRENDIZAJE
La Atención prioritaria sea el aprendizaje, que al incrementar las posibilidades de la educación, se vea reflejado un desarrollo genuino del individuo o de la sociedad, que verdaderamente adquieran conocimientos útiles, capacidad de razonar, aptitudes y valores, centrar la atención en que los estudiantes verdaderamenteadquieran el aprendizaje requerido y no solo obtener el certificado final, por lo que también es necesario determinar niveles aceptables de conocimiento y conocer los resultados mediante sistemas de evaluación.
ARTICULO 5.- AMPLIAR LOS MEDIOS Y EL ALCANCE DE LA EDUCACION BASICA.
Debido a las necesidades cambiantes de aprendizaje en los niños, jóvenes y adultos, es necesario ampliar la educación...