Derechos de los niños
















Trabajo Práctico
Comisión Nacional de los Derechos del Niño














FICHA 1

Destinatario: Nivel primario, primer ciclo.

Objetivo: Descubrirla identidad personal y los rasgos que les diferencian de los demás. Se trata de reconocer las semejanzas y las diferencias personales sin que las mismas sean motivo de discriminación, rechazo  oseparación del grupo

Tiempo: 1 clase

Materiales / recursos: Una pelota, papel afiche blanco y pintura a mano.

Actividad: Se sienta a alumnos en círculo alrededor de la maestra que les harápreguntas sobre sus rasgos personales. También les pregunta sobre lo que más le gusta de sí mismo y de los demás, cual es su juego favorito y que les gustaría ser de grandes. Luego el maestro lanzará unapelota a uno de los alumnos que tengan una característica común como el color del pelo o que les guste el mismo juego. Los niños deberán pasar la pelota recordando las características comunes. Elniño que reciba la pelota el último deberá enviarla a otro niño o niña que recuerde que comparte con él algún rasgo como el gusto por los mismos juegos o diversiones. El juego no acaba hasta que todosparticipen. Después todos los niños, con ayuda de los compañeros, harán su silueta en el papel afiche. Cuando cada alumno tenga su silueta, el compañero o compañera que este señale tratará de completar su retrato personal. Luego  se intercambian los papeles.  Una vez terminado esto los alumnos colocaran sus siluetas en una cartelera, comenzando no necesariamente por la suya.





FICHA 2Destinatario: Nivel primario, de 4to a 7mo grado.

Objetivo: Poner de relieve las violaciones de derechos de los niños que se cometen en el mundo, para indagar las causas y pensar eventualessoluciones.

Tiempo: 1 o 2 clases

Materiales / recursos: Diarios, revistas,acceso a computadoras con internet( lo podemos vincular con la clase de informatica dentro del colegio para hacer busquedas...