derechos del niño

¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos?
Se habla de las leyes que protegen a los niños.
Entonces cada vez que se hable de proteger, se protegerán los derechos del niño. Para esto existen leyes que hacen que se cumplan.
Un sujeto cuando nace es vulnerable ante cualquier situación, tendrá que contar con la ayuda de un adulto para sobrevivir.
En la sociedad existen diferencias entre niños,pobres, ricos, discapacitados y extranjeros. Las leyes justamente se deben ocupar de que esas diferencias no existan, exigiendo que se respeten los derechos.
El niño tiene derecho a gozar de la vida, de tener oportunidades y de que la sociedad se las brinde. Para esto necesita condiciones de vida y deben ser proveídas por la familia y el estado.
Todo sujeto que nace tiene derecho a formar partede la sociedad y a tener una identidad, esto se hereda a través de la familia. Hay niños que son privados de este derecho y es ahí donde el estado deberá tomar cartas en el asunto para que esto no suceda.
El estado es el responsable de brindarle al niño educación y cuidados de salud otorgándole instituciones y hospitales públicos.
Los niños deben ser respetados como persona y eso es algo quelos adultos no respetan. A veces se los considera como propiedad privada. El niño debe ser escuchado para tener en cuenta sus ideas, siempre con respeto.
El juego en los niños es muy importante, los ayuda a construirse como personas. La ley se ocupa de asegurar este derecho del niño.
El estado se compromete a impedir y castigar cualquier tipo de maltrato, explotación o abuso. Ayudará a este niñopara que se reintegre en la sociedad.

Derechos del niño
1924 – Declaración/ Ginebra.
En la convención de la declaración de Ginebra en Suiza, se analiza a la niñez como un objeto de estudio que merece especial atención. Esto solo queda en descubrimientos teóricos y nunca se pone en práctica.
1959- Declaración/ Derechos del niño.
Son los diez principios en los cuales se acuerdan las bases detoda persona: seguridad, alimentación, protección, salud, educación.
1979- Año Internacional del Niño.
Por instancias del gobierno de Polonia se inicia el trabajo de relación de la convención internacional donde intervienen 43 Países. Se considera a los sujetos como sujetos de derecho y los equiparan a la concepción de ciudadanos. La niñez va a abarcar desde el nacimiento hasta los 18 años y seredactan los derechos del niño y del adolescente.
1989- Asamblea General de las Naciones Unidas. Aprobó la convención por los derechos del niño.
En 1989 se aprueba la convención dictada diez años antes. Los estados adhieren a esta medida, Argentina dicto una ley que se refiere a los derechos del niño y del adolescente.
1990- Ley 20.849
A partir de acá hay otras leyes que establecen losderechos en cuanto a la protección de la niñez.

Derecho de la identidad: Todo sujeto tiene derecho a tener un nombre, además está ligado a su propia historia. Si se altera este derecho ej.: el niño no tiene DNI, esto puede ser por distintas causas: adopción clandestina, venta de chicos, causas económicas, falta de conocimientos, carencia de establecimientos para realizar el trámite.
Derecho asaber acerca de su origen: en el caso de una adopción a partir de los 18 años puede intervenir el adolescente para saber sobre sus orígenes biológicos.
Derecho a la no discriminación: discriminar es separar y lo negativo es el juicio de valor.
Derecho a la educación, al juego y a la salud: los niños que no juegan carecen de salud. Winnicott dice que el juego es creatividad, por lo tanto el juegoes salud y lo contrario a la creatividad y a la salud es la sumisión y el acatamiento. A través del juego se adquieren experiencias y esto significa estar vivo. Se juega por placer, para expresar agresión, controlar ansiedad, para establecer contacto social, para comunicar, etc. Además aprenden a través del juego y esto se da tanto en la escuela como en la vida cotidiana.
Con respecto a la salud...