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Planeación Bimestral de Cuarto Grado

Bloque V



MATEMÁTICAS

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o DirectoraMATEMÁTICAS
BLOQUE 5
TIEMPO
1 Bimestre
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica y genera fracciones equivalentes.
• Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.
EJESCONTENIDOS
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Números y sistemas de numeración
• Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural.
• Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc., de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
• Identificación yaplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
Problemas aditivos
• Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
Problemas multiplicativos
• Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto.
Forma, espacio y medida
Medida
• Estimación de la capacidad que tiene un recipiente ycomprobación mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida.
Análisis y representación de datos
Análisis y representación de datos
• Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos (moda).
ACTIVIDADES
LECCION 43. EL REPARTO. (PÁGINAS 157 A 159)
Establece y ejercita un procedimiento para dividir números de hasta tres cifras entre unnumero de una o dos cifras.
A manera de conocer más sobre los diferentes métodos de división, expliquen los procedimientos que siguieron Karen y Lalo para dividir una cantidad pág. 157
En parejas resolver el problema de división presentado en el libro.
Dibujar como se distribuyo el dinero entre los tres niños del problema anterior.
Seguir contestando los cuestionamientos sobre el problemaanterior, pero aumentando la complejidad y cambiando datos. Pág. 158.
Completar la tabla de la pág. 158. Repartir los objetos correctamente.
Formen equipos para seguir resolviendo los problemas.
Comparar con otros equipos los procedimientos utilizados para resolverlos problemas.
Utiliza el siguiente sitio para practicar lo aprendido en la lección:http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_193_g_1_t_1.html?from=topic_t_1.html
Descarga las actividades en:
http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Menú de Recursos  Material didáctico 4to 
Matemáticas – Bloque V – La división.doc


LECCION 44. ¿EL COCIENTE ES…? (PÁGINAS 160 A 162)
Estima cocientes de divisiones con divisores de una cifra, encuadra el resultado de una división entre potencias de 10 y determina el número de cifras delcociente.
Con base a las imágenes presentadas en el libro reunirse con un compañero para estimar el precio de los diversos productos y subrayar la respuesta correcta.
Observar los ejemplos y maneras de estimar de manera más rápida y correcta.
En parejas escriban en una tarjeta un enunciado de la respuesta a cada problema pág. 161.
Entregar la tarjeta al profesor y escribir nombre de losintegrantes para ver quien obtiene más aciertos.
Contestar las preguntas de su libro pág. 162
Revisar los ejercicios incorrectos y corregirlos en su cuaderno.

LECCION 45. ¿CUÁNTO QUEDA? (PÁGINAS 163 A 164)
Resuelve problemas de división que involucren el análisis del residuo.
Con base en una situación problemática que implique reparto como medio para introducir a la división.
Resolver el...