Derivacion

Planificación de clase 1
Tema: Formación de palabras.
Objetivos:
* Que el alumno reconozca la morfología interna de determinadas palabras y que complejice sus conocimientos sobre el significado de las mismas.
* Que el alumno amplíe y enriquezca su vocabulario.
Contenidos conceptuales:
* Formación de palabras: la derivación. Base y morfemas. sufijos
Contenidos actitudinales:* Actitud reflexiva y crítica sobre la lengua.
Desarrollo de la clase:
* Motivación:
* Se les pedirá a los alumnos que rememoren los ejercicios de descomposición de números que se realizaban durante la primaria: ¿se acuerdan como descomponíamos números en la primaria? Se brindará un ejemplo para facilitar la rememoración.
* Luego se introducirán algunas palabras y sepreguntará a los alumnos: ¿podemos descomponer una palabra?... se escuchará las opiniones y las propuestas que los alumnos socialicen durante la clase.
* A continuación se escribirá en el pizarrón tres columnas la primera de prefijos, la segunda de morfemas base y la tercera de sufijos. Se les pedirá a los alumnos que formen palabras uniendo un elemento de cada columna.
* Se preguntará a laclase si reconocen el ejercicio que acabamos de hacer, y como se llaman los elementos de las columnas.
* Sustento teórico:
* En base a la reflexión que surge durante la motivación se ira construyendo el concepto de la derivación, bases y morfemas. Se escribirá en la carpeta los conceptos y se ejemplificará con el ejercicio de las columnas.
* Para la carpeta se les facilitará cuadros conalgunos de los sufijos mas usados.
* De manera grupal se les propondrá a los alumnos algunas actividades (jugamos a armar y desarmar palabras) de manera que trabajen lo visto durante la clase.
* Cierre:
* Se controlará la actividad durante la clase retomando y reflexionando sobre el significado de las palabras y el sentido que les aportan los morfemas.
Bibliografía:
AlvarEzquerra, Manuel: La formación de palabras en español. Madrid. Arco Libros S.A. 1993.
Fuentes, J.L.: Gramática moderna de la lengua española. Kapeluz. 2000
NAP Núcleos de aprendizaje prioritario. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Bs As. 2006
Seco, Manuel: Gramática esencial del español. Espasa.
Planificación de clase 2
Tema: Formación de palabras: prefijos
Objetivos:
* Que elalumno reconozca el significado etimológico de los prefijos de uso frecuente
* Que el alumno amplíe y enriquezca su vocabulario.
Contenidos conceptuales:
* Formación de palabras: los prefijos.
Contenidos actitudinales:
* Actitud lúdica y creativa sobre la lengua.
* Confianza y autonomía en las tareas de escritura
* Respeto y tolerancia por el trabajo ajeno, como asítambién por la opinión del otro.
Desarrollo de la clase:
* Motivación:
* Se les pedirá a los alumnos que se dividan en grupos de tres integrantes, luego se les repartirá las actividades correspondientes
* La primera actividad consistirá en la lectura del listado de prefijos que se les otorgó.
* La segunda actividad será elaborar nuevos términos empleando por lo menos uno de losprefijos. Para esta tarea se incitará a los alumnos a que se expresen con libertad y creatividad.
* La tercera actividad consistirá en la elaboración de la definición de uno de los términos creados.
* Estas actividades deberán realizarse durante la clase de manera que se puedan compartir las dudas y las inquietudes que surjan durante el proceso de elaboración.

* Cierre:
* Sesocializarán las definiciones y los términos creados por los alumnos. Invitando a la reflexión sobre la creación de palabras a través de los prefijos.
Bibliografía:
Alvarado- Cortés: los Hacedores de textos. El Hacedor.
Alvar Ezquerra, Manuel: La formación de palabras en español. Madrid. Arco Libros S.A. 1993.
Fuentes, J.L.: Gramática moderna de la lengua española. Kapeluz. 2000
NAP (Núcleos...