Desarollo Proyecto

Índice
Introducción , página 2

Marco teórico, páginas 3-17


Etapa 1 prenatal, página 3

Etapa 2 infantil, página 7


Teorías del desarrollo, página 8

Etapa 3 la niñez , página 11


Teorías del desarrollo de la personalidad, página 16

Bibliografías página 19


Introducción
A continuación encontrarás en ensayo elaborado con base al proyecto socio formativo de este bloque 1 el cual sutema principal es el desarrollo humano en sus diferentes facetas de las etapas:
Prenatal
Infantil
Niñez
También mencionamos las teorías de cada faceta, con un marco teórico en el cual también hay información relevante al tema y con base a ello investigamos a 2 niñas ubicados en las etapas infantil y niñez para poder dar un ejemplo de cómo nos puede ayudar esta investigación en nuestra vidacotidiana.














Etapa 1: Prenatal

Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
Pasa por tres periodos:
Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión,que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
El cigoto humano: es la célula que se forma con la unión del espermatozoide y del ovulo. Se componen de largas moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN) que contienen cerca de 100.000 genes (unidades básicas de la herencia).


Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se vandiferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
El corazón comienza a latir; empiezan a desarrollarse los ojos, los vasos sanguíneos y el sistema nervioso.
Termina el desarrollo de los principales órganos.

Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses,abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.


Etapa final de gestación: (8 semanas hasta al nacimiento) caracterizada por el mayor detalle de las partes del cuerpo y el rápido incremento del tamaño corporal. Aparecen los genitales; ocurren movimientos de brazos y piernas; empiezan a funcionar el sistema circulatorio. Madura el sistema nervioso. El feto responde a estímulos.
Esta etapa seinicia y desarrolla en el vientre materno, desde el momento de la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Es una de las más importantes pues cuando el niño está dentro de la madre por medio de ella llegan los primeros mensajes de vida. Capta la alegría o la contrariedad del padre, las angustias y satisfacciones de la madre.

Esta etapa es la materia prima de las demás. Se está gestando ya elfuturo de su personalidad. Todo lo que pasa dentro y fuera de su fuente vital deja huella en su ser. A partir de los tres meses la personita responde a los estímulos internos y desde los seis meses a los externos. Hay formas de sensación y actividad.
Influencias ambientales: Dado que el ambiente prenatal es el cuerpo de la madre, todo lo que afecte su ambiente puede alterar su bienestar; desde ladieta hasta el estado de animo de la madre.









Etapa 2: Infantil

Etapa infantil
Numeral 2 de informe de investigación
Etapa del desarrollo infantil cognitivo:
Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. En este periodo el niño utiliza sus sentidos y capacidades motoraspara conocer los objetos y el mundo que le rodea. Aprende poco a poco lo que se llama la permanencia del objeto. No son capaces de entender que cuando los objetos desaparecen del campo de detección de sus sentidos, sigan existiendo. Por eso les atrae y les fascina, generalmente, el juego del cu-cu-trás, en el que el adulto se esconde detrás de las manos o de un cojín para luego aparecer.
Segundo...