Desarrollar habilidades sociales niño autista

INTRODUCCION

Las habilidades sociales son un conjunto de hábitos a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos. También podemos definirlas como la capacidad de relacionarnos con los demás en forma tal queconsigamos un máximo de beneficios y un mínimo de consecuencias negativas, tanto a corto como a largo plazo. Nuestro concepto de habilidades sociales incluye temas afines como la afectividad, la autoestima y la inteligencia emocional. También destaca la importancia de los factores cognitivos (creencias, valores, formas de percibir y evaluar la realidad) y su importante influencia en lacomunicación y las relaciones interpersonales.
Para vivir entre las demás personas armoniosamente, es necesario mostrar una conducta socialmente aceptable, que se ajuste a las tradiciones, costumbres y usos de la comunidad.
La teoría de la mente es una competencia que otorga a las personas la capacidad de entender las emociones y pensamiento de los demás. Aproximadamente a la edad de 4 años los niñosnaturalmente comprenden lo que significa tener mente, se dan cuenta que las personas pueden pensar, saber o sentir de forma diferente, Pero no sucede lo mismo en las personas con autismo, ellos no desarrollan de una forma natural como los demás niños y carecen de esa psicología intuitiva que permiten a otros sujetos ser empáticos y entender los diferentes puntos de vista.
De tal manera paramejorar la interacción social se trabajará conjuntamente con la familia para que las habilidades que fallan se constituyan en prioridad de intervención, de ser posible puede plantearse el esquema de un ambiente especializado transitorio para lograr tales metas, antes de pasar a la educación formal. El principio que debe primar siempre es el de favorecer la integración del niño o niña para locual se debe emplear apoyos, y métodos adecuados para su intervención.
De acuerdo con lo anterior se abordaran diversas técnicas del método ABA para desarrollar las habilidades sociales del niño con autismo, a que realice tareas, dirigiendo la atención solo al reto que implica la enseñanza de habilidades.

MARCO PROBLEMICO

Un niño con autismo para poder desarrollar las capacidades deinserción social es necesario desarrollar en el unas habilidades básicas para relacionarse con cualquier persona.
Las deficiencias en estas habilidades a desarrollar conllevan al aislamiento, y a la auto estimulación de ciertas estereotipias para sentir alguna satisfacción personal ya que estos niños no entienden las convenciones sociales, y no reaccionan apropiadamente ante las expresionesfaciales del otro , ante ademanes y brazos , tono de voz o gestos en general, por consiguientes sus habilidades sociales muestran un déficit en comportamientos relacionados con tareas ( seguir instrucciones) y en comportamientos interpersonales relacionados consigo mismo ( ayudar a los otros, expresar sentimientos y tener una actitud positiva.
De tal manera que los niños con autismo según cartledgey frew y zaharias (1985) afirman que los niños normales prefieren interactuar socialmente con otros niños normales, antes que con sus pares disminuidos.
De tal forma que la investigación sugiere que los niños con autismo son rechazados a causa de sus reacciones con respecto a los demás, más que por sus dificultades académicas.
Con base en lo planteado se pregunta:

¿Cómo desarrollarhabilidades sociales en el niño con autismo por medio del método ABA?
¿Se podrá aumentar las habilidades interpersonales de los niños con autismo a través del método ABA
JUSTIFICACION
La importancia de realizar una investigación que tenga como referente el desarrollo de las habilidades sociales en el niño con autismo por medio de estrategias aplicadas por medio del método ABA y determinar las...