Desarrollo cognitivo de piaget, lección

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

Tema: el uso del microscopio

Materia: ciencia

Grado: 4toEstándares y expectativas:

NC.4.3.4 | Recopila, analiza y comunica los datos relacionados con sus investigaciones por medio de informes orales y escritos. |
NC.4.9.2 | Utilizacorrectamente instrumentos y equipo de laboratorio tales como: probeta, balanza, microscopio y otros. |

Objetivos:

Dado un microscopio y losinstrumentos necesarios, el estudiante:

1. manipulará correctamente el microscopio para mostrar dos elementos bióticos y dos elementos abióticos. Los elementos bióticos y abióticos semontarán correctamente en la laminilla y se verán claramente por el ocular del microscopio.
2. explicará la forma correcta en que se utiliza el microscopio. La explicación debe contenercómo se prepara una laminilla, como se coloca una laminilla en el microscopio y cómo se ajustan los objetivos.
3. explicará correctamente las características físicas que deben tener lasmuestras para poder ser observadas bajo un microscopio.

Desarrollo:

Modelo ARCS
A. Atención: presentar un video colorido de la vida microscópica. Presentar los microscopios y los demásinstrumentos que se utilizarán. Motivarlos al presentarle la idea de que utilizarán el microscopio para investigar.
B. Relevancia: La maestra mostrará a los estudiantes fotos de distintas profesiones enla que hacen uso del microscopio y discutirán la importancia de este instrumento para la ciencia.
C. Confianza: Como ya los estudiantes han estudiado los factores bióticos y abióticos que existenen diferentes hábitat se sentirán confiados de la identificación de estos elementos en la charca de la escuela. Trabajarán en grupos colaborativos por lo que las posibilidades de fallar son pocas....