desarrollo cognitivo
Páginas: 4 (854 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2013
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo trata de explicar los cambios que se dan en los niños durante los dos primeros años de vida; el desarrollo cognitivo está sujeto a las eventualidades quepuedan suceder a lo largo del crecimiento; Jean Piaget nos dice que la etapa sensorio motriz, es la etapa donde el niño va experimentando acciones y desarrollando conductas, en base a la experiencia delos sentidos y su destreza motriz.
Esto nos sirve mucho a nosotras como futuras docentes ya que ante cualquier situación que se nos presente podremos actuar correctamente.DESARROLLO COGNITIVO
Es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos.
Seinicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar.
Enfoques cognitivos
Enfoque conductista:
Su interésprincipal radica en los mecanismos de aprendizaje. Se consideran dos procesos de aprendizaje:
1. Condicionamiento clásico: Asociación de un estímulo que por lo regular no provoca una respuesta con otroestímulo que sí la provoca.
2. Condicionamiento Operante: Basado en el reforzamiento o castigo en el cual el aprendiz actúa, u opera, sobre el ambiente e influye en él. El bebé aprende a emitir ciertarespuesta para producir un efecto particular, lo cual refuerza la respuesta aprendida.
Enfoque Piagetiano (Jean Piaget):
Psicólogo y lógico suizo, es conocido por sus trabajos pioneros sobreel desarrollo de la inteligencia en los niños. Principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. Se interesa por los cambios cualitativos en la formación mental de la persona, desde elnacimiento hasta la madurez.
Procesos cognitivos según Piaget:
Esquema.- Concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar e interpretar información.
Asimilación.- Proceso...
El presente trabajo trata de explicar los cambios que se dan en los niños durante los dos primeros años de vida; el desarrollo cognitivo está sujeto a las eventualidades quepuedan suceder a lo largo del crecimiento; Jean Piaget nos dice que la etapa sensorio motriz, es la etapa donde el niño va experimentando acciones y desarrollando conductas, en base a la experiencia delos sentidos y su destreza motriz.
Esto nos sirve mucho a nosotras como futuras docentes ya que ante cualquier situación que se nos presente podremos actuar correctamente.DESARROLLO COGNITIVO
Es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos.
Seinicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar.
Enfoques cognitivos
Enfoque conductista:
Su interésprincipal radica en los mecanismos de aprendizaje. Se consideran dos procesos de aprendizaje:
1. Condicionamiento clásico: Asociación de un estímulo que por lo regular no provoca una respuesta con otroestímulo que sí la provoca.
2. Condicionamiento Operante: Basado en el reforzamiento o castigo en el cual el aprendiz actúa, u opera, sobre el ambiente e influye en él. El bebé aprende a emitir ciertarespuesta para producir un efecto particular, lo cual refuerza la respuesta aprendida.
Enfoque Piagetiano (Jean Piaget):
Psicólogo y lógico suizo, es conocido por sus trabajos pioneros sobreel desarrollo de la inteligencia en los niños. Principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. Se interesa por los cambios cualitativos en la formación mental de la persona, desde elnacimiento hasta la madurez.
Procesos cognitivos según Piaget:
Esquema.- Concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar e interpretar información.
Asimilación.- Proceso...
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