Desarrollo Cognocitivo

al plano cognoscitivo.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
El pensamiento de estas personas es generalmente abierto, su capacidad de inteligencia y una mente flexible da muestra de un razonamiento mayor y lasopciones para la búsqueda de soluciones a problemas es aumenta junto a esto la inteligencia practica es importante.
El desarrollo de la moral se basa principalmente en las experiencias vividas por elindividuo , la resolución de los conflictos fuera del hogar y la preocupación por el bienestar de otros pasa a ser primordial , sin embargo en algunos se presenta cierto individualismo , pero no deltodo. La responsabilidad y el interés es en los temas que se manifiestan es mayor , también se ve una importancia en los estudios y en la búsqueda de un trabajo, las oportunidades de empleo y el poderasí ,gracias al ingreso obtenido , poseer y ser dueños de sus propias cosas y así sentir control de su vida.
Además se habla de un pensamiento POSTFORMAL, su uso es en situaciones sociales e implicala intuición, la emoción y la lógica. Warner Schaie propone un modelo de siete etapas:
1- Etapa de adquisición: (niñez y adolescencia). Los niños y adolescentes adquieren información y habilidadespor sí mismos o como preparación para participar en la sociedad.
2- Etapa de logros: (19 ó 20 años a principios de los 30). Los adultos jóvenes usan lo que saben para obtener competencia eindependencia.
3- Etapa de responsabilidad: (finales de los 30, inicios de los 60). Las personas de mediana edad están preocupadas por metas de largo alcance y problemas prácticos asociados con laresponsabilidad para con otros.
4- Etapa ejecutiva: (30 ó 40 hasta final de la mediana edad). El adulto joven es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas en varios niveles.
5- Etapareorganizadora: (fin de la mediana edad, inicio de la edad adulta tardía). Personas jubiladas reorganizan sus vidas alrededor de actividades no relacionadas con el trabajo.
6- Etapa reintegradora: (edad...