desarrollo comunitario

DESARROLLO COMUNITARIO
Su propósito principal es establecer y consolidar las relaciones con el entorno de la Universidad Yacambú y otras áreas de influencia educativas, comunitarias y ambientales del gobierno local, regional y nacional
Propositos
Desarrollo comunitario tiene como propósito principal establecer y consolidar las relaciones con el entorno físico y geográfico de la UniversidadYacambú y otras áreas de influencia educativas, comunitarias y ambientales del gobierno local, regional y nacional.

Asimismo, la coordinación se ocupa de la incorporación y transformación de la sociedad en la que se desenvuelve la Universidad Yacambú, a través de programas y proyectos de acción comunitaria con el propósito de elevar la calidad de vida del ciudadano venezolano.

Parapropiciar procesos de desarrollo comunitario es preciso afrontar una serie de retos y problemas, entendidos como la forma de abordar y solucionar las dificultades que se presentan para llevar adelante un proyecto local de desarrollo (Alguacil et al., 2006: 12). Los principales retos y la forma de resolverlos, serían los siguientes:
La transversalidad: acoge y trabaja en la diversidad intentando superarlos análisis y prácticas excluyentes y fragmentarias, y se inscribe en una lógica del trabajo en red. La transversalidad es, en consecuencia, un instrumento metodológico complejo que ayuda a superar la tradicional compartimentación sectorial de las intervenciones públicas, abogando por un diálogo multidimensional y multinivel que supone un cambio profundo de los modelos organizativos tradicionalesde la administración pública. El concepto de transversalidad, combinado con el de participación, pasa por la articulación de los distintos agentes, y ello precisa de importantes cambios en las relaciones tradicionalmente no-reciprocas entre los distintos actores y niveles. Particularmente, es necesaria una voluntad política dirigida a compartir la capacidad de decisión por parte de laadministración pública y una capacidad de colaboración y empoderamiento por parte de las entidades sociales; en definitiva, apertura por parte de las administraciones públicas y madurez por parte de las entidades sociales.

La implicación-participación: la apertura a una continua y progresiva implicación de los actores colectivos y de los actores individuales a lo largo del proceso es un elemento básico parala profundización de la democracia, que contrasta con las prácticas formales de la democracia representativa, tan insatisfactoria que provoca un manifiesto proceso de deterioro y deslegitimación de las instituciones, preocupante en la medida en que puede conducir a la anomia y al deterioro de la convivencia privilegiando estrategias defensivas e individualistas que abandonan cualquierconsideración positiva respecto a lo público y lo comunitario. La participación-implicación de la ciudadanía debe estar presente en todas las fases (diagnóstico, diseño, implementación, seguimiento y evaluación) e implica generación de estructuras de participación y coordinación con capacidad de decisión a escala local donde estén integrados lo más ampliamente posible los agentes sociales, institucionales yciudadanos.
La flexibilidad: para ir incorporando aquellas propuestas y actuaciones que se van construyendo ex novo, que se van descubriendo, aunque no se hayan identificado e incorporado en momentos anteriores.
La confianza: se trata de una reformulación de los valores sobre una base de confianza desde la dimensión de lo cotidiano, desde la proximidad, que ayuden a restablecer las múltiplesretículas fragmentadas. La confianza es imprescindible para el éxito de procesos participativos, se construye en el contacto cara a cara, en el diálogo y en la construcción conjunta de los procedimientos que marcan un proceso implicativo.
El autoaprendizaje y aprendizaje mutuo: en un contexto y proceso de interacciones entre agentes y niveles se necesita motivar la capacidad estimativa de cada...