Desarrollo De Competencias

Desarrollo de competencias
Cuando se habla de competencias pensamos en liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, etc; y las empresas generalmente buscan que éstas se desarrollen de forma genérica, para lo cual, optan por dar un taller o algún tipo de capacitación.
Liderazgo para todos los empleados, que todos deben de ser líderes; comunicación para todos, al fin que seguro les hace falta;trabajo en equipo, cómo no, si ni sabemos trabajar juntos; en fin, un curso o cualquier cosa, que de forma teórica se enseñen los conceptos y alguna que otra técnica, y con eso debe de ser suficiente para que los participantes desarrollen las competencias.
Terminan los cursos y los cambios no se hacen evidentes, algunos cambian cierta conducta, pero al cabo de tres meses parece que nada sucedió.Los cambios cuando se quieren hacer desde las conductas únicamente, no permanecen en el tiempo, porque lo que las genera no fue modificado; por eso es tan difícil, por ejemplo, dejar de fumar o hacer una dieta, por poner los ejemplos más trillados.
Todo lo que hacemos responde a una necesidad, hasta lo más absurdo y dañino. Cuando no identificamos qué es lo que se está satisfaciendo y simplementequeremos sustituir eso que hacemos con algo que alguien considera lo adecuado, los cambios no ocurren; como en el caso de una dieta: una nutrióloga supervisa el proceso, supuestamente enseña a comer, pero en realidad te está tratando como un niño de 5 años al que se le prepara el lunch y después de 6 meses, cuando ya bajó de peso, se vuelva dejar a merced de sus instintos; no se le ayudó a generaropciones para satisfacer la necesidad no evidente, y por el otro lado, no se instaló el cambio de hábitos de forma duradera.
¿A poco no, todos decimos que fumar es malo? Y entonces por qué tanta gente sigue fumando. Primero, no es que no sepamos que es dañino, pero la verdad es que no lo creemos, porque si así fuera, nadie fumaría.
Fumar nos da algo que hasta el momento consideramos que nada másnos lo puede dar, porque ni siquiera nos hemos planteado esa posibilidad. Por lo tanto lo primero sería preguntarme ¿Para qué me sirve fumar? ¿Qué me aporta, qué me hace sentir, qué puedo hacer cuando fumo que no lo haría de otra manera? ¿En quién me convierto cuando fumo? ¿De qué otra manera podría obtener esa misma sensación? A este ejemplo cámbiale la palabra fumar por controlar, gritar,posponer, o la que a ti te parezca conocida.
Cuando respondemos estas preguntas, podemos ir dándonos una idea de qué es lo que nos mueve y nos permite conocernos y entender por qué hacemos lo que hacemos.
Para cambiar nuestros hábitos, es necesario identificar en quién me convierto cuando hago eso que deseo cambiar, y por lo tanto qué otras maneras hay de lograr lo mismo. Es decir, si cuando fumo meconvierto en una persona tranquila, enfocada, relajada, ¿qué otras conductas me harían ser todo eso? Tal vez aprender a respirar mejor o darme tiempos de descanso, o organizar mi agenda, entre otras.
Para cambiar un hábito, es necesario desarrollar caminos neuronales diferentes, que nos lleven a hacer -de forma consciente- aquello que es más efectivo, para luego pasar a convertirlo en algo querealizamos de forma inconsciente; y no seguir haciendo lo que aprendimos quién sabe cuándo y quién sabe de quién.
¿Pero, qué tiene que ver todo esto con competencias?
Pues, que una competencia se expresa a partir de pequeñas acciones observables, hábitos que pueden ser modificados, siempre y cuando, el que lo haga, le encuentre una razón de ser a modificar cómo lleva a cabo ese conjunto deconductas llamadas competencias y que le permitirá lograr sus objetivos de forma más rápida.
El diccionario de la Real Academia de la Lengua define competencia como pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. Hay quienes creen que las competencias se enseñan y de esa manera se va a lograr hacer bien las cosas a la primera, pero nada más alejado de la verdad....