Desarrollo de habilidades del pensamiento

LECCION 4 OBSERVACION
Justificación
Todo el conocimiento relacionado acerca del mundo que nos rodea proviene de las observaciones directas e indirectas. Por ejemplo cuando se conoce las características de los objetos, se perciben sus formas, textura etc., mediante los sentidos se puede obtener información de las observaciones de personas mediante la comunicación escrita u oral.
Medianteesta observación es un proceso de identificación permanente en la interacción del sujeto con el ambiente. Esto es una actividad mental que las persona viven cotidianamente mediante los sentidos esto puede denominarse como la capacidad elemental que posee los seres humano para diferenciar los objetos.
La identificación tiene dos fases o momentos, que es el contacto con el objeto o situación anivel concreto y la abstracción de la características para transformarlo en una imagen representativa esto quiere decir que capacidad poseemos los humanos para diferenciar una imagen un objeto y dar las características correctas que poseen ahora estarán viendo unas serie de lecciones que servirán para aumentar la capacidad para diferenciar.

Objetivos
* Comprender el concepto decaracterística
* Distinguir entre observación directa e indirecta
* Comprender el resultado de una observación
* Concientizar el procedimiento para observa

Introducción
Con esta unidad vamos a iniciar las lecciones acerca del desarrollo de habilidades para pensar.
El desarrollo de la mente toma tiempo además requiere de paciencia y perseverancia para lograrlo, mediante prácticas y elhabito de pensar en forma efectiva
El desarrollo de habilidades mentales de pensamiento requiere de práctica con lógica soluciones de problema con juegos de habilidad de razonamiento etc.



Observación
Es el proceso que consiste en fijar la atención en un objeto o persona o situación para identificar su característica. La identificación ocurre en dos fases primero es aquella cuando lapersona tiene contacto con el objeto y la segunda es abstracta o equivocación
Paso a seguir para identificar un objeto
Ejemplo
Observemos un escritorio ¿Qué característica tiene?

* Dos patas
* Es rectangular
* Tienen dos cajones
* Es de madera
¿Qué debemos hacer para identificarlo?
¿Saber qué es?
¿Para qué sirve?
¿De que esta hecho etc.?

Observacióndirecta e indirecta
A esta forma de observación que se logra por medio de otras personas las llamamos indirectas. Entonces de acuerdo con la manera de obtener la información de nuestros medios, la observación puede ser directa e indirecta.
Ejemplo:
Observación directa: una observación directa se basa en observaciones personal de hechos o evento o dentificacion de características e un objetoObservación indirecta: Esta observación en observa un objeto como un libro cuando las persona se comunican a través de teléfono, televisión, radio, cine, periódicos.

¿Cómo saber que las personas aprendieron acerca de que es una observación directa o indirecta?
Exactamente cuando una persona nos habla de su característica de su propia observación esta es directa porque se está describiendo
Pero qué pasa cuando uno ve un libro de matemáticas es necesario revisar su contenido esta observación es indirecta
Ejemplos
Una señora paso por una calle cerca de las 6:30am y se sorprendió al ver una moto destrozada, debido a un accidente había mucha gente, ellos dicen que el accidente fue en la madrugada al conductor se lo llevaron al hospital y el culpabledel accidente huyo


¿Cuáles cree usted son las observaciones directas e indirectas?
Pasos a seguir
* Saber que es el objeto
* Describir el objeto
* Y ordenar todas las pista

Procesos de observación
El proceso de la observación se basa en todas aquella característica que posee...