Desarrollo De La Iap
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
DESARROLLO DE LA IAP:
1) Contacto entre agente internos y externos.
Los primeros contactos con los agentes internos a la institución se realizaron a través de diversas visitas que dieronlugar a una primera presentación con profesores y promotores y, posteriormente, con los jóvenes que asisten a la misma.
La familiarización se realizó a través de diversos recorridos por lasinstalaciones del lugar y el contacto con la gente a partir de la participación en juegos y actividades que los mismos realizaron durante un lapso aproximado de 6 encuentros.
2) Determinación del problema atratar.
La problemática tratada en el presente trabajo se desarrolla en una institución pública, perteneciente a la DINAF, la cual lleva el nombre de “Apapachar” y consiste en un servicio deprotección para menores de 18 años. Dicha institución está llevando adelante el programa llamado “De la esquina a la escuela” cuyo objetivo es poder lograr que los jóvenes de la zona que cuentan conescasos recursos y que se encuentran en las calles, sin ocupación alguna, puedan iniciar o retomar sus estudios acompañados de las llamados “promotores de la salud” que son personas de la misma comunidad aquienes se los ha capacitado para realizar un seguimiento a nivel escolar y familiar de los mismo brindando apoyo y acompañamiento.
La problemática detectada consiste en la escasa integración queexiste dentro de la institución a nivel de directivos, profesores y promotores, lo cual afecta directamente a los jóvenes que asisten a la misma. Es importante destacar que, desde la comunidad,particularmente los profesores de educación física, fue planteada la necesidad de que los jóvenes encuentren una forma de expresión ya sea a nivel artístico, talleres de reflexión o cualquier otro medio.3) Proceso de concientización.
El proceso de concientización se inició reuniendo al grupo de jóvenes con quien se iba a trabajar (grupo de entre 7 y 9 mujeres de edades que oscilan de 14 a 17...
1) Contacto entre agente internos y externos.
Los primeros contactos con los agentes internos a la institución se realizaron a través de diversas visitas que dieronlugar a una primera presentación con profesores y promotores y, posteriormente, con los jóvenes que asisten a la misma.
La familiarización se realizó a través de diversos recorridos por lasinstalaciones del lugar y el contacto con la gente a partir de la participación en juegos y actividades que los mismos realizaron durante un lapso aproximado de 6 encuentros.
2) Determinación del problema atratar.
La problemática tratada en el presente trabajo se desarrolla en una institución pública, perteneciente a la DINAF, la cual lleva el nombre de “Apapachar” y consiste en un servicio deprotección para menores de 18 años. Dicha institución está llevando adelante el programa llamado “De la esquina a la escuela” cuyo objetivo es poder lograr que los jóvenes de la zona que cuentan conescasos recursos y que se encuentran en las calles, sin ocupación alguna, puedan iniciar o retomar sus estudios acompañados de las llamados “promotores de la salud” que son personas de la misma comunidad aquienes se los ha capacitado para realizar un seguimiento a nivel escolar y familiar de los mismo brindando apoyo y acompañamiento.
La problemática detectada consiste en la escasa integración queexiste dentro de la institución a nivel de directivos, profesores y promotores, lo cual afecta directamente a los jóvenes que asisten a la misma. Es importante destacar que, desde la comunidad,particularmente los profesores de educación física, fue planteada la necesidad de que los jóvenes encuentren una forma de expresión ya sea a nivel artístico, talleres de reflexión o cualquier otro medio.3) Proceso de concientización.
El proceso de concientización se inició reuniendo al grupo de jóvenes con quien se iba a trabajar (grupo de entre 7 y 9 mujeres de edades que oscilan de 14 a 17...
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