Desarrollo de la niñez temprana

Desarrollo de la niñez temprana
La manera en que un niño realiza dichas tareas refleja algunas características del temperamento y de la personalidad, tales como el nivel de energía, laagresividad, socialización y la confianza en sí mismo.
En ésta etapa los niños duermen menos, adelgazan y se alargan, mejoran en actividades como caminar, correr, brincar, lanzar pelotas.
Amedida que crecen, las extremidades (brazos y piernas) se alargan, la cabeza todavía es relativamente mas grande que el tronco; el crecimiento muscular y esquelético continúa haciendo a los niñosmas fuertes.
3 años.
A ésta edad ya está más cerca de el equilibrio y del dominio completo de la posición erguida y pronto será capaz de pararse en un solo pie.
Ya tiene pies más veloces ypuede subir escaleras alternando los pies, su coordinación motriz es mejor y en consecuencia hace mejor trabajo en acomodar objetos ordenarlos y arreglarlos.
4 años.
El niño de cuatro añoses mucho mas independiente, se siente capaz, y lo es, de controlar su propia fuerza y seguridad. consigue lavarse las manos y cara, tender su cama, guardar su ropa, cepillarse los dientes yguardar sus juguetes.
hacia los cuatro años la mano dominante es utilizada más frecuentemente y se desarrolla la dominancia lateral.
5 años.
A ésta edad la etapa de la niñez temprana esta apunto de terminar, el niño es más independiente y reservado y tendrá una visión más amplia de su ambiente y de sí mismo.
El equilibrio es maduro y gracias a esto se sentirá más seguro pararealizar actividades relacionadas a la motricidad y esto hace del juego algo seguro.
S u coordinación fina esta próxima a desarrollarse completamente, y ésta le facilita el uso de herramientas yelementos con mayor exactitud.
Estos cambios coordinados a la maduración de las funciones cognoscitivas y del sistema nervioso, promueven el desarrollo de una amplia gama de habilidades.