Desarrollo de recursos educativos para matemáticas de 1er grado de primaria

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Proyecto de Colaboración con Escuelas Primarias Públicas de Apatzingán Para el Desarrollo de Recursos Educativos Animados Para la Disciplina de Matemáticas de Primer Grado.

Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán

Resumen
El presente artículo describe el desarrollo de recursos educativos animados como parte de un proyecto de colaboración entre el Instituto Tecnológico Superior deApatzingán y algunas escuelas primarias públicas de la zona escolar 076. La finalidad del proyecto es desarrollar recursos educativos animados que faciliten el aprendizaje activo en niños de primaria. La primera etapa consistió en seleccionar los contenidos de la materia de matemáticas del primer grado de primaria que más dificultades presentan a los docentes y a los alumnos, a los primeros elexplicarlos de tal forma que facilite el aprendizaje, y a los segundos, la comprensión de los temas seleccionados. La selección de los temas se realizó en base a los contenidos del programa de estudios del libro de texto. La identificación de dichos temas fue posible gracias al apoyo de cinco maestros de la zona 076 de la región de Apatzingán. Con los temas identificados se desarrollaron animacionesdigitales de problemas propuestos en el libro. El artículo está organizado de la siguiente forma: el capítulo uno es la introducción al trabajo desarrollado. El segundo capítulo describe el procedimiento mediante el cual fueron identificados los temas sobre los que se trabajarán los recursos educativos animados y el proceso de desarrollo de los mismos. El tercer capítulo describe los recursoseducativos desarrollados. En el capítulo cuarto se documentan algunas recomendaciones para el uso de los recursos desarrollados. El siguiente capítulo menciona el trabajo futuro. Finalmente las conclusiones y las referencias bibliográficas.

Palabras clave: Proyecto Regional, Recursos Educativos Animados, Matemáticas Primaria, Aprendizaje Activo, Innovación Educativa.

1. Introducción
En laactualidad existen diferentes medios o herramientas que pueden ser usadas para coadyuvar el proceso de enseñanza- aprendizaje, entre ellos, los Recursos Educativos.
Un “Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar enuna situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).”[1]Algunas de las funciones, que un Recurso Educativo, puede desempeñar dentro del proceso educativo son:

- Proporcionar información al estudiante,
- Guiar e instruir el aprendizaje de los estudiantes, instruir.
- Ejercitar y desarrollar habilidades,
- Motivar, despertar y mantener el interés,
- Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen,
-Autoevaluación, de los conocimientosde los estudiantes
- Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación
- Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Otro aspecto importante, a considerar, al momento de seleccionar un recurso educativo, es la tipología basada en la plataforma tecnológica, que requiere nuestro recurso, para esto es necesario mencionar, los tres grandesgrupos:
“Materiales convencionales:
- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
- Materiales de laboratorio...
- Materiales audiovisuales:
- Imágenes fijas de proyección (fotos): diapositivas, fotografías...
-...
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