Desarrollo Del Nivel Inferencial

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN ICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “JUAN XXIII” DE ICA



PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MEDIANTE LA APLICACIÓN
DE LA METALECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LOS ALUMNOS
DEL 6to GRADO DEPRIMARIA DE LA IE
“FERMÍN TANGUIS” DE ICA

PLAN DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
PARA OPTAR ELTÍTULO DE
PROFESORA
DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTADO POR:


- ANCHITA CHANCAHUAÑA, Anita juana
- TATAJE MANSILLA, Juana Ibety


ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

PROMOCIÓN : 2010ICA – PERÚ - 2010












































A mis padres
Teodoro y Saturnina por
acompañarme siempre
en el camino de mi
formación profesional

Anita Anchita















A mis padresMartín y Dominga por
acompañarme siempre
en el camino de mi
formación profesionalJuana Tataje





















Agradecimiento
Al personal Directivo y profesores del Instituto Superior Pedagógico Público “Juan XXIII” de Ica, que en todo momento mostraron empeño y dedicación por facilitar nuestra formación profesional.
A nuestros profesores de la Especialidad de Educación Primaria de este prestigiosoInstituto.
El Grupo.
























PRESENTACION

SEÑOR PRESIDENTE Y MIEMBROS DEL JURADO DE SUSTENTACIÓN DE TIP DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JUAN XXIII” DE ICA.
Con el propósito de obtener nuestro título profesional de Profesor y amparados en lo establecido en el DS N° 004-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas SuprioresNº 23994, el Reglamento Interno vigente en la institución y demás normas que establecen los procedimientos a seguir para la obtención del título profesional, presentamos para su consideración nuestro Trabajo de Investigación Pedagógica (TIP) titulado PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LA METALECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓNINFERENCIAL DE LOS ALUMNOS DEL 6to GRADO DE PRIMARIA DE LA IE “FERMÍN TANGUIS” DE ICA, el mismo que se ha elaborado teniendo los criterios técnico metodológicos pertinentes, así como el esquema básico vigente de acuerdo con el reglamento de Titulación.

De acuerdo con los principios del constructivismo y la psicología cognitiva, la metacognición y naturalmente la metalectura tiene una especialimportancia para lograr un aprendizaje significativo de los alumnos.
Desde el punto de vista formal, este Plan de investigación se divide en las siguientes partes:
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Esta parte de nuestro trabajo la iniciamos con la selección y fundamentación del problema, la formulación del problema y la significatividad de la investigación, los objetivos, las hipótesis, variables eindicadores, así como la administración de la investigación que abarca el potencial humano, recursos materiales, recursos financieros y cronograma.
II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
En esta etapa se exponen los aspectos relacionados con los antecedentes del estudio, la definición de los principales términos, y el marco teórico que consta de dos capítulos, desarrollados sobre la base de una literatura...