Desarrollo Del Niño De 0 A 3 Años

Introducción

El estudio del desarrollo infantil involucra aspectos relacionados con el crecimiento físico, con los cambios psicológicos y emocionales, con el intercambio socializador del niño y la niña.
Según el filósofo Jean Piaget el niño y la niña pasan por una serie de etapas que se denominan inteligencia y esas etapas las denominó: primera etapa inteligencia sensomotriz, segunda etapapreoperacional, tercera etapa de operaciones concretas y cuarta etapa de operaciones formales.
Cuando se estudia el desarrollo del niño y la niña se deben tomar en cuenta todas estas etapas además de cómo influye en el desarrollo las relaciones familiares y sociales en ese proceso.
En el presente trabajo se tomaran en cuenta todas estas etapas, ya que consta de dos parte una parte teórica endonde se aportará información relevante sobre la importancia de la estimulación prenatal y posnatal, se enfatizará la importancia del rol del docente de educación maternal, y la importancia del ambiente de aprendizaje en el maternal y sus distintas dimensiones.
La otra parte consta de planificaciones de actividades de acuerdo a cada área de desarrollo; las cuales la ejecutará el estudiante en unmaternal. Los objetivos que se pretende desarrollar por área son los siguientes: en el área cognitiva se pretende reconocer las característica entre lo rustico y lo suave; en el área psicomotora favorecer la tonicidad muscular y reforzar la coordinación viso motriz; en el área del lenguaje desarrollar destreza de articulación y comprensión en el área socioemocional facilitar el desarrollo y lacapacidad de compartir, participar e intercambiar con niños y adultos.
Además se anexa planificación de taller de estimulación prenatal y posnatal que lleva por título: 1era taller de estimulación; para el desarrollo del potencial creativo del niño y la niña, durante la gestación y después del nacimiento. Que la estudiante ejecutará en la comunidad donde vive, y para el cual, esta estipuladoinvitar a la junta comunal y las mujeres embarazadas y las que tienen sus niños y niñas hasta un año de edad; del sector con la finalidad de divulgar la importancia de la estimulación y los beneficios que le aporta al desarrollo del aprendizaje.

La estimulación prenatal y posnatal es una estrategia de suma importancia para el desarrollo integral del niño. A través de la estimulación secontribuye con el desarrollo del pensamiento y se le brindan múltiples herramientas para que la familia cree situaciones que cooperen a mejorar las relaciones afectivas entre el bebé y su círculo familiar.
La idea principal de esta técnica consiste en que los padres creen situaciones idóneas de relajación que le permiten conversar, compartir y aumentar la información que tiene el niño durante lagestación y después del nacimiento.
La Doctora Beatriz Manríquez, Directora, del proyecto familia, considera de suma importancia el hecho de que los lactantes sea estimulados antes, durante y después del nacimiento ya que a través de la estimulación se logra aumentar el rendimiento intelectual y el potencial creativo, además de obtener una concepción integral del ser humano ;en su desarrolloemocional, mental y social.
Las investigaciones de la doctora han demostrado que es posible aumentar el desarrollo del pensamiento del niño antes de nacer por lo que es necesario que los estímulos tales como: la voz humana, melodías, sonidos suaves, vibraciones y la luz sean placenteros para él; enseñándole que cada estimulo tiene un significado y esto logra crear patrones determinados que seorganizan en el cerebro creando redes neuronales.
Por las razones antes expuesta, la directora y fundadora del programa familia, asegura que los niños estimulados antes de nacer, tienden a poseer mayores capacidades visuales, auditivas y psicomotoras lo que le permite aumentar las capacidades de aprendizaje y obtener superior coeficiente intelectual.
Hoy en día, gracias a las investigaciones de...