DESARROLLO DEL NIÑO

“CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO””

J. PIAGET H. WALLON SIGMUD FREUD
• ETAPA SENSORIOMOTORA
Esta comprendida de los 0 a los 2 años de edad, en esta etapa los niñoscomienzan a usar sus
Y su capacidad de interactuar con el mundo que les rodea.
• ETAPA PREOPERACIONAL
Se extiende de los 2 a los 7 años, durante esta etapa los niños aprenden a interactuar con suambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras e imágenes.
• ETAPA DE LA CONSERVACIÓN
Durante esta etapa, los niños sólo responden a ciertos estímulos y dejan a un lado aspectosimportantes.
• ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
Corresponde de los 7 a los 12 años, se disminuye el pensamiento egocéntrico y tienden a comprender el concepto agrupar.
• ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALESA partir de los 12 años, el niño comienza a utilizar una lógica más abstracta y formal. Henri Wallon propone 6 Estadios sobre el desarrollo del niño
• 1er ESTADIO
Abarca desde el nacimiento hastalos 5 meses o 6, es un periodo al que él denomina preconsiente pues aún el individuo no es un ser psíquico completo.
• 2do ESTADIO
Llamado estadio emocional, empieza a los 6 meses y terminaaproximadamente al año, la emoción en este periodo es dominante en el niño, posibilita la aparición de conciencia en si mismo.
• 3er ESTADIO
Llamado estadio sensoriomotor y proyectivo, abarca del primer altercer año, es un periodo complejo, donde la actividad del niño se orienta hacia el mundo exterior y con ello la comprensión de todo lo que lo rodea.
• 4to ESTADIO
Estadio del personalismo, comprendede los tres a los seis años, presenta una oposición a las personas que lo rodean debido al deseo de ser distinto y a manifestar su propio yo. Toma conciencia de que el tiene un cuerpo propio ydistinto de los demás.
• 5to ESTADIO
Llamado estadio categorial, comprende de los 6 a los 11 años, este estadio esta marcado por el avance en el conocimiento y explicación de las cosas, existen en esta...