Desarrollo Del Pensamiento Complejo

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
Prescolar Campoformativo: Desarrollo personal y socialAspecto: Identidad personal * Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar, y delo que vive en la escuela. *Habla sobre cómo se siente en situaciones es las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | RECONSIDERAR SU PERCEPCIÓN Y SUCONCEPCIÓN DE LA SITUACIÓN. | * IDENTIFICAR LOS ESTADOS DE ANIMO EN ILUSTRACIONES. * EL ALUMNO DIBUJARA QUE LE GUSTA Y LE DISGUSTA DE SI MISMO, SU ENTORNO Y ESCUELA. * RELACIONAR ESTADOS DE ANIMO CONLECTURA DE UN CUENTO. |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. * Expresasus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. * Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediatay que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | COMBINAR LA SIMPLICIDAD DE UN PROBLEMA Y SU RESPECTIVA COMPLEJIDAD, TENIENDO EN CUENTA DIVERSIDAD, INTERFERENCIAS EINCERTIDUMBRES. | DEBATIR SOBRE BULLYNG EN LA ESCUELA RESPETANDO LAS REGLAS DE DICHA ACTIVIDAD. |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Sexto gradoBloque I De la niñez a laadolescencia * Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos. * Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y lapromoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. | ENRIQUECER, DESARROLLAR Y MODIFICAR LA ESTRATEGIA EN FUNCIÓN DE LAS INFORMACIONES RECIBIDAS Y DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA.. | EXPLICAR EL...