Desarrollo del pensamiento
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando paulatina y naturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y sedesarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, la atención, la memoria, la transferencia,etcétera, solucionando problemas que se presentan día tras día, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa sobre los procesos mentales paradesarrollarlos, orientarlos y potenciarlos. Para ellos se utilizan estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje significativo, para que lo que penetre en la memoria sesitúe en la de largo plazo, relacionando los nuevos datos o hechos registrados, con conocimiento anteriores. El pensamiento se desarrolla entonces por obra de la naturaleza  y de laacción externa (por educación).
El desarrollo  del pensamiento puede entonces ser natural o estimulado, pero este último debe respetar según Piaget las etapas del desarrollo natural delniño. Entre el nacimiento y los dos años de vida, se produce la etapa sensorial motora, donde el niño es incapaz de internalizar ideas. Entre los 2 y los 7 años transcurre la etapapre operacional. El niño ya forma imágenes mentales y desarrolla primero el lenguaje oral y luego el escrito. Entre los 7 y los 11 años es la etapa del pensamiento concreto, y apartir de esta edad ya puede ser capaz de abstraer.
Para Dewey, todo conocimiento para ser tenido como tal debe confrontarse con la experiencia. La mente para este autor se desarrolla,cuando se enfrenta a situaciones que debe resolver.
El ser humano se define como un animal racional, pues posee la capacidad  de pensar. Esto incluye la capacidad percibir, observar, [continua]

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(2012, 12). Desarrollo Del Pensamiento Y Origen De La Filosofia. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Desarrollo-Del-Pensamiento-y-Origen-De/6732578.html

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