desarrollo del pensamiento

Desarrollo del Pensamiento
Lección 1
Procesos de expansión y contracción de ideas

Práctica 1

¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de que se acabara el petróleo en el mundo? 

Ventajas: 
- Menos contaminación.
- Explotar la producción agricola
- Búsqueda de nuevos modos de producción.
- Baja de peligro por manejo de productos inflamables.

Desventajas: 
- Desbalanceeconómico.
- Desempleo.
- Falta de derivados.
- Inutibilidad de vehículos.

¿Qué hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar? 
Analizar la situación humana actual y suponer una realidad inexistente.

¿Cómo se llama este proceso? 
Expansión de ideas.

Práctica 2 

¿Qué de bueno y qué de malo tiene que un amigo me regale una bicicleta? 

Bueno 
- Puede ayudarnos a practicar ejerciciofísico.
- Ahorro ecológico.
- Ahorro económico.

Malo 
- Talvez ya tenga una bicicleta.
- Talvez no la use.
- Compromiso moral.
- Tal vez no sabe manejarla.













Práctica 3 

Une con una línea la variable con su característica correspondiente, de la manera como muestra el ejemplo. 

Práctica 4
  
¿Qué variables tomarías en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir enotra ciudad?

1. Clima 
2. Costo de vida
3. Trabajo
4. Familia
5. Amigos
6. Culturas
7. Transporte
8. Educación
9. Salud
10. Ubicación

Práctica 5 

¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un amigo? 

1. Carisma 
2. Carácter
3. Personalidad
4. Humor
5. Abertura mental
6. Modales
7. Moral
8. Gustos
9. Espontaneidad
10. Afinidad

¿Qué ocurre cuando olvidamosincluir alguna variable?
Nos quedaremos con una interrogante, tomamos una mala decisión.

¿En qué casos es útil usar el proceso Considerar Variables?
En todos los casos o procesos.



Práctica 6 

Elabora dos reglas acerca del uso del uniforme escolar. 

1. Los padres deben escuchar los planteamiento de sus hijos. 

2. Los maestros y alumnos deben llegar puntuales a las clases.¿Cuál es el propósitos de las reglas?
Para logra llegar a un acuerdo por el bienestar de todos.

¿Cuáles son algunas de las Variables?
La disponibilidad, el tiempo, las costumbres de cada uno.

¿A quienes van dirigidas las reglas?
A las personas que solicitan el servicio para su bienestar o alguien en común.

¿Cuáles podrían ser dos ejemplos de reglas? Puedes hacerlas para variablesdiferentes.
1. Mantener limpio los parques públicos.
2. Hacer requisas diarias a los alumnos en los planteles educativo, para evitar algún problema entre alumnos.
Práctica 7

Elabora dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas de cine. 

¿Cuál es el propósito de las reglas? 
Llevar buen comportamiento y modales demostrando así la moral tanto de los clientes como de lostrabajadores.

Aspectos positivos 
1. Control del cumplimiento de las normas de conducta dentro de las instalaciones públicas del cine.
2.  Mantener estandáres de control por parte de los trabajadores garantizando un cuidado característico de las instalaciones.
3. Llevar el aseo de las salas y pasillos del cine en orden.

Aspectos negativos 
- Cansancio físico y psicólogico por parte de lostrabajadores.
- Paciencia por parte de los trabajadores hacia los clientes.
- Permanencia de tiempo extra por parte de los trabajadores para controlar que todas las reglas lleguen a ser cumplidas.

¿A quién van dirigidas las reglas? 
Clientes y trabajadores.

¿Cuáles serían las reglas? Puedes hacerlas para aspectos diferentes. 

1. Esta prohibido el uso de cigarrillos dentro de lasinstalaciones.
2. No se pueden mantener los celulares encendidos.
3. No hacer ruido
4. No entrar con comida proveniente desde afuera del servicio de comida interna del cine. 
5. Los trabajadores deben acomodar a los clientes en sus asientos al inicio de cada función
6. Servirles de ayuda en caso de ser necesario
7. Darles la despedida a la salida y limpiar las salas después de casa función....